定语从句where和同位语从句中的that的区分
发布网友
发布时间：2022-05-07 16:56
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热心网友
时间：2022-06-30 19:06
同位语从句属于名词性从句，that无意义，只是作为连接词使用。同位语从句在句中作为某一名词的同位语，一般位于该名词之后，说明该名词的具体内容。
同位语从句和定语从句看起来不好区分，但是，定语从句是形容词性从句，可以作为一个形容词来看，它修饰的是前面的名词，而同位语从句是名词性从句，对中心词作进一步补充，是中心词的具体内容，可以把同位语从句当做一个名词来看。
热心网友
时间：2022-06-30 19:06
up
the
misterious
phone”,并没有缺地点的意思，所以用that,不用where.
2判断的依据主要看后面的句子缺不缺成分以及要了解句意。定语从句会缺一些成分，像是主语、宾语、表语等。例如：It
is
a
beautiful
school
that
has
a
number
of
students.
。而同位语从句中不缺成分，从句意上来看，同位语从句是用来解释说明前面的名词，例如：There
is
a
new
report
that
the
global
temperature
is
rising.
热心网友
时间：2022-06-30 19:06
定语从句与同位语从句是高中英语教学内容的重点，也是英语阅读中的难点，它们相似的位置，使许多学生往往混淆，阻碍了对文章的理解。那么，如何正确地区分定语从句与同位语从句呢？
一、
定语从句是形容词从句，其作用相当于一个形容词，是用来修饰前面的名词或代词的；同位语从句是名词从句，其作用相当于一个名词，是对前面的名词作进一步解释的。例如：
1．
we
heard
the
news
that
he
had
told
her.
我们听到他对她说的消息。
2．
we
heard
the
news
that
he
had
won
the
game.
我们听到消息他赢得了比赛。
例1中的that从句的作用相当于一个形容词，其作用是修饰the
news；例2中的that从句的作用相当于一个名词，是对the
news的进一步说明。
二、定语从句的引导词在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句只起连接作用，不作任何句子成分。例如：
1.
a
plane
is
a
machine
that
can
fly.
飞机是一种能飞的机器。
2.
the
fact
that
they
didn't
finish
the
work
has
to
be
faced.
必须面对事实，他们没有完成工作。
例1中的引导词that在从句中充当句子成分，作从句的主语，故为定语从句；例2中的that只起连接作用，引导从句解释fact的内容，不作任何句子成分，故为同位语从句。
三、引导定语从句的关联词在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；而同位语从句的引导词一般不能省略，更不能被代替。例如：
1.
the
news
that
she
heard
is
true.
她听到的消息是真的。
2.
the
news
that
she
will
go
abroad
is
true.
她将出国这消息是真的。
例1是定语从句，that可省略；例2是同位语从句，that不能省略。
3.
the
reason
why
he
was
chosen
remains
unknown.
他为什么被选上的原因还是不清楚。
4.
the
idea
why
he
was
chosen
attracted
our
attention.
他为什么会被选上，这一想法引起我们的注意。
例3中why引导的是定语从句，why可以被
for
which或
that
代替；例4中
why引导的是同位语从句，why
不能省去，也不能被其它词代替。
四、同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表示。例如：
the
news
that
he
won
the
first
place
is
true.
他赢得冠军的那个消息是真的。
上句若用“主+系+表”结构来表示，则是：
the
news
is
that
he
won
the
first
place.
消息是他赢得了冠军。
意思合理，系表结构成立，故为同位语从句。
五、定语从句所修饰、限定的先行词可以是各类名词，可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位，一般没有复数形式。例如：
1.
the
possibilities
that
she
was
offered
seemed
very
great.她得到的可能性似乎大些。
2.
her
mother
was
worried
about
the
possibility
that
her
daughter
dislike
to
go
to
school.
她的母亲很担心，她女儿有可能不喜欢上学。
例1中的possibilities是定语从句的先行词，可用复数形式；例2中的possibility是抽象名词，后接的是同位语从句，一般不用复数形式。
六、由when,
why,
where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的词同位。例如：
1.
i
still
remember
the
day
when
i
first
came
to
beijing.
我仍然记得初次来北京的那天。
2.
i
have
no
idea
when
she
will
be
back.
我不知道她何时回来。
3.
this
is
the
house
where
i
lived
two
years
ago.
这是我两年前住的房子。
4.
the
question
where
we
shall
have
a
meeting
hasn't
decided.
我们到什么地方去开会，这个问题没有决定。
例1、3中的when和
where引导的是定语从句，day
和house分别表示时间和地点；例2、4中的when和
where引导的是同位语从句。
