提问“利用红色可以做什么”属于( )训练。

【答案】：A A[解析]训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等。其中，形态扩散即以事物的形态（如颜色、味道、形状等）为扩散点，设想出利用某种形态的各种可能性。比如，利用红色可以做什么，办什么事。因此，答案为A项。

形态发散。以事物的形态为发散点，设想出利用某种形态的各种可能性。作用 核心性作用：想象是人脑创新活动的源泉，联想使源泉汇合，而发散思维就为这个源泉的流淌提供了广阔的通道。基础性作用：创新思维的技巧性方法中，有许多都是与发散思维有密切关系的。保障性作用：发散思维的主要功能就是为随后的收敛...

2.“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。 A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散 D.形态扩散 【答案】D。 3.尽可能多地画出包含“△”结构的东西,并写出或说出它们的名字属于发散思维动练中的( )。 A.结构扩散 B.方法扩散 C.形态扩散 D.用途扩散 【答案】A。 (多选)4.训练发散思维的方法有( )。 A...

五、想象训练 训练想象力是培养和发展创造性思维的一种极好的办法。它能帮助人们从固定化想法中解放出来，使人们在思考、解决问题的过程中学会大胆想象，敢于“标新立异”“异想天开”。

4．特征扩散：以事物的特征为扩散点，设想出利用某种特征的各种可能性。如利用红色可以做什么：禁止通行的交通信号、红印泥„5．方法扩散：以人们解决问题或制造物品的某种方法为扩散点，设想利用该方法的各种可能性。如说出用“吹”的方法可能做的事就可能解决的问题：吹气球、吹灭蜡烛，吹口哨...

性质:思维训练模式 开发:爱德华·德·波诺 作者,分类,白色思考帽,绿色思考帽,黄色思考帽,黑色思考帽,红色思考帽,蓝色思考帽,作用,套用,套用说明,套用流程,实际运用,一、绿色思考帽,二、蓝色思考帽,案例分析,套用步骤,经典语录, 作者 爱德华·德·博诺博士 (Dr. Edward deBono,另译爱德华·德·波诺) 被誉为...

这个游戏主要训练孩子对声音模式的注意。 要求孩子要闭上眼睛或背对大人,大人做拍手、击鼓、敲击的动作,并向孩子提问:”你听到了几下声音? 能不能把刚才听到的声音拍下来?”大人逐渐用不同节奏、不同音量等形式拍奏,要求孩子模仿刚才的声音。 如“重一轻一重一轻一重一轻一轻”的音量模仿、“慢一渐快一很快一...

2、透过写作，进行思考练习。在阅读学习之后，还要会借助如写作的方式来整理思维，强化理解，让各种知识融会贯通，逐步升级自己的思维。写作等于自我思考的整理，花时间架构出一篇让别人能读懂的文章，其实就是训练自己的思考能力和组织能力。3、通过提问练习，引导思考。思考是需要引导的，自我提问就是一个...

作为一名教师,通常需要用到教案来辅助教学,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。我们该怎么去写教案呢?下面是我为大家整理的幼儿园小班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 1、培养幼儿对颜色的兴趣,认识红、黄、蓝、绿等颜色。学习简单的粘贴方法。2、培养幼儿喜欢幼儿...

手指训练 用左手剪东西、抓玩具、玩石子,玩豆豆等,可以锻炼孩子手的神经反射,促进大脑的发育;闭上眼扣扣,练习写字绘画,可以增强手指的柔韧性;摆弄智力玩具、拍球投篮、学打算盘、做手指操等活动,可以锻炼手指的灵活性,玩积木、橡皮泥有利于动手能力的培养;经常让孩子交替使用左、右手,可以更好地开发大脑两半球的智力...