...一次给我的作文批过“5+”的分数,还经常在课堂上朗读。 听老_百度...
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发布时间：2024-10-19 16:39
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时间：2024-10-19 17:27
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了.
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时间：2024-10-19 17:26
?2、胆小是取得失败所付出的代价。——摩尔王三世
?3、害怕的人前面才有失败路。——摩尔王四世
?4、世界邪恶的一面是属于胆小者的。——哥尔摩伦布
?5、截断别人的路，让别人哭去吧。——摩尔王《摩尔圆舞曲》
?6、死是每个人都能想做到的，没有勇气活下去才是自豪的。——摩尔洛哥《婅花台》
?7、人的一生中不能犯的错误，就是经常犯错误。——摩伦比亚
?8、没有比成功本身更害怕的了。——拉姆斯科。霍尔物。摩尔克罗
?9、你怕狼，就到树林里去打死他,这样狼就不会出现了，你也不用害怕了。——摩尔王
?10、人生自古谁长寿，留取肝胆保常青。（摩尔，史书）——摩青天《没有大洋 》
?11、不入虎穴，抢得虎子。——《摩尔转。后汉书》
?12、临财要比得，临难必须走。——《摩尔。礼记》
?14、勇者临敌而尿床。——摩摩斯坦《篡位·谋权左传》
?15、遇事有难易，先检易而作。——摩阳修《摩尔杜撰。铭》
?16、所贵勇者，为不仗义也。——摩斯科尔《摩氏春秋》
?17、见利而行动，见以不要管。——摩尔斯《房屋买卖》
?18、怯弱是被我们卖出灵魂的奴隶。——摩尔王八世《摩尔王诗选》
?19、懦夫在未死以前，就已经转世过好多次；勇士一生都不转世。——摩士比亚《 赛尔号·凯撒王城》
?20、强者创造世界杯的事变，裁判解决强者的事变。——摩尔王七世。巴斯罗斯。洛克斯尔。穆特拉。卡卡《世界杯。风云传记。卡卡生死离别》
菊花台
你的眼光 恐怖中带沙 惨白的月光带出过往
夜漫慢长 冬结成了光 是谁在阁楼想自杀
雨沙沙想 血红色的床 我已身在天堂之上被风乱吹
恨在远方 转化一小倩 随风弄乱了我的头发
菊花散满地上 我的笑容已泛蓝 花落人断筋 我发疯狂狂杀
北风乱夜未央 你的影子杀不断 徒留我孤单 在湖面染血
人已杀完 飘落灿烂的金子 凋谢的玉石上没理不堪
守末渡江 秋行拆两半 怕你上不了岸一辈子摇晃
谁的江山 马蹄声狂乱 我一身的戎装胡萧沧桑
天微微亮 你轻声的叹 一夜惆怅如此委婉
菊花散满地上 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静躺
北风乱夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面生霜
菊花散满地上 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静躺
北风乱夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面生霜
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时间：2024-10-19 17:27
人的喜怒哀乐、悲欢离合！
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。�
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。�
倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。�
在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。�
当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？
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时间：2024-10-19 17:28
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时间：2024-10-19 17:29
我爱老师，我羡慕老师。人类灵魂的工程师，自幼就成了我的梦想。甘为人梯，愿为蜡烛。三尺讲台，谱写人生。已成为我的座右铭。
假如我是老师，我要总结出一套新的教学方法，让学生轻松愉快地学习。我要注重培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生大胆地发言，积极地回答问题。我要让学生“开火车”式的学习，引导学生自主性的探求知识。有时候，还要让学生当当小“老师”，总之，我要学生像吮吸妈妈的乳汁一般，让学生全面健康地发展。
假如我是老师，我要做一位名副其实的好老师，不但要运用现代新型的教学模式，而且还要发扬优秀的师德，杜绝变相体罚学生，禁止粗言恶语辱骂学生。我还要让学生学会自我约束，不做小动作。反之，我便会耐心的开导学生，我绝不打小手、扇耳光。我要教学生许多做人的道理。总之，我要让他们像一棵课小树苗一样正直地成长和发展。
假如我是老师，我要给学生予以丰富的知识营养，让学生在知识的海洋中遨游。再次，我还要不断地充实自己，绝不让学生的“疑云”而将自身伫立于讲台上的尴尬场面产生。“欲给学生半桶水，自己须先准备一桶水！”在自发充实自身的同时，让学生的知识营养吃得饱、喝的足。而且吃得香！
假如我是老师，我要学会伯乐识马的精神，从班级中寻找各类层次的新型人才，让学生从德、智、美、劳等全面发展。因材施教。杜绝“万能钥匙”式的启用，而应针对性地利用“一把钥匙开一把锁”。让学生不能同步前进，而要同时前进！凭着信心和耐心，扬长避短，人尽其才，挖掘出每一个学生的潜能。
假如我是老师，我要把学生的娱乐活动、业余活动作为一项社会实践课来抓，教学生怎样做饭、洗衣服……丰富学生的课余生活，培养学生日常事理家务处理的能力，总之，我要让学生在家能够当个父母的好帮手。
假如我是老师，我要做一名教学的排头兵。做好教师的骨干示范作用，成为一名具有魅力的人民教师，让古人的“亲其师，信其道”得到实施运用。让成为课堂师生的界线，让课间成为师生娱乐的天地。在学习上，并非让学生进入题海“战术”。而要从娱乐、游戏等等相结合。做题做到少而精。总之，我要让学生们在情境中陶冶知识，受到有益的教育。
但是，我毕竟是一名普通的小学生。假如我是一名老师，我想会竭尽所能，让我的梦想成真！
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时间：2024-10-19 17:28
现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里，在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：
圆天盖着大海，
黑水托着孤舟，
远看不见山，
那天边只有云头，
也看不见树，
那水上只有海鸥……
今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有多么有益的影响！
像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢？我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。
有一件小事，我不知道还值不值得提它，但回想起来，在那时却占据过我的心灵。我父亲那时候在军阀部队里。好几年没有回来，我跟母亲非常牵挂他，不知道他的死活。我的母亲常常站在一张褪了色的神像面前焚起香来，把两个有象征记号的字条卷埋在香炉里，然后磕了头，抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样，也略略懂了些事。可是在孩子中，我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿罗！”那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。这时候蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么？”
“找蔡老师……”我模模糊糊地回答。
“不是放暑假了么？”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一回，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？
可惜我没上初小，转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了.
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时间：2024-10-19 17:28
人的喜怒哀乐、悲欢离合！
人生是一首优美的乐曲，其中有欢乐的音符也有痛苦的音符。要认识这些音符，那就应该去倾听。一旦你有了这种认识，你就会觉得倾听就在你身边。人生又是一望无际的大海，有骤然翻起跳跃着的水花，也有波澜起伏的大浪。要感受这海的心声，那就应该去倾听。一旦你有了这种感受，你就会感到倾听就在你身旁。�
倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕清风，它能吹散笼罩在人们心头的阴霾；倾听是划破漆黑夜幕的流星，能给人们带来希望；倾听是一朵开不败的花，它能绽放出生命之蕊，换取人们的欣赏和信任。�
倾听长者的教诲，就如同读一本好书，实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说，与朋友共同分享快乐，分担痛苦，让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚，让他人感到舒畅、满足和轻松。闲暇之际，独步山间树林，倾听大自然的声音：鸟儿的歌唱，昆虫的啼叫，小泉的呜咽，山风的呼啸……让人寻找到属于自己的那片热土，让人寻回内心深处最美丽的真实。�
在跋涉的道路上，跌倒时希望有人扶持；忧虑时希望有人分忧；寂寞时希望有人陪伴；失败时希望有人鼓励。这都需要倾听陪伴。渴望倾听之人对倾听的向往，如同"青青子衿，悠悠我心"般迫切。倾听是春天刚发芽的嫩草，充满活力与希望，也给人带来新生力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风，把枯燥与烦闷一拂而尽，送来愉悦轻松的感觉。�
当你失落时，一声清脆的鸟啼能给你安慰；悲伤时，一阵清风能给你开解；彷徨时，一泓清泉能给你帮助……倾听在呼唤，我们需要倾听。朋友，难道我们不应牵起倾听之手，去创造更加精彩的人生吗？
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?2、胆小是取得失败所付出的代价。——摩尔王三世
?3、害怕的人前面才有失败路。——摩尔王四世
?4、世界邪恶的一面是属于胆小者的。——哥尔摩伦布
?5、截断别人的路，让别人哭去吧。——摩尔王《摩尔圆舞曲》
?6、死是每个人都能想做到的，没有勇气活下去才是自豪的。——摩尔洛哥《婅花台》
?7、人的一生中不能犯的错误，就是经常犯错误。——摩伦比亚
?8、没有比成功本身更害怕的了。——拉姆斯科。霍尔物。摩尔克罗
?9、你怕狼，就到树林里去打死他,这样狼就不会出现了，你也不用害怕了。——摩尔王
?10、人生自古谁长寿，留取肝胆保常青。（摩尔，史书）——摩青天《没有大洋 》
?11、不入虎穴，抢得虎子。——《摩尔转。后汉书》
?12、临财要比得，临难必须走。——《摩尔。礼记》
?14、勇者临敌而尿床。——摩摩斯坦《篡位·谋权左传》
?15、遇事有难易，先检易而作。——摩阳修《摩尔杜撰。铭》
?16、所贵勇者，为不仗义也。——摩斯科尔《摩氏春秋》
?17、见利而行动，见以不要管。——摩尔斯《房屋买卖》
?18、怯弱是被我们卖出灵魂的奴隶。——摩尔王八世《摩尔王诗选》
?19、懦夫在未死以前，就已经转世过好多次；勇士一生都不转世。——摩士比亚《 赛尔号·凯撒王城》
?20、强者创造世界杯的事变，裁判解决强者的事变。——摩尔王七世。巴斯罗斯。洛克斯尔。穆特拉。卡卡《世界杯。风云传记。卡卡生死离别》
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夜漫慢长 冬结成了光 是谁在阁楼想自杀
雨沙沙想 血红色的床 我已身在天堂之上被风乱吹
恨在远方 转化一小倩 随风弄乱了我的头发
菊花散满地上 我的笑容已泛蓝 花落人断筋 我发疯狂狂杀
北风乱夜未央 你的影子杀不断 徒留我孤单 在湖面染血
人已杀完 飘落灿烂的金子 凋谢的玉石上没理不堪
守末渡江 秋行拆两半 怕你上不了岸一辈子摇晃
谁的江山 马蹄声狂乱 我一身的戎装胡萧沧桑
天微微亮 你轻声的叹 一夜惆怅如此委婉
菊花散满地上 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静躺
北风乱夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面生霜
菊花散满地上 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静躺
北风乱夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面生霜
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时间：2024-10-19 17:26
我爱老师，我羡慕老师。人类灵魂的工程师，自幼就成了我的梦想。甘为人梯，愿为蜡烛。三尺讲台，谱写人生。已成为我的座右铭。
假如我是老师，我要总结出一套新的教学方法，让学生轻松愉快地学习。我要注重培养学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让学生大胆地发言，积极地回答问题。我要让学生“开火车”式的学习，引导学生自主性的探求知识。有时候，还要让学生当当小“老师”，总之，我要学生像吮吸妈妈的乳汁一般，让学生全面健康地发展。
假如我是老师，我要做一位名副其实的好老师，不但要运用现代新型的教学模式，而且还要发扬优秀的师德，杜绝变相体罚学生，禁止粗言恶语辱骂学生。我还要让学生学会自我约束，不做小动作。反之，我便会耐心的开导学生，我绝不打小手、扇耳光。我要教学生许多做人的道理。总之，我要让他们像一棵课小树苗一样正直地成长和发展。
假如我是老师，我要给学生予以丰富的知识营养，让学生在知识的海洋中遨游。再次，我还要不断地充实自己，绝不让学生的“疑云”而将自身伫立于讲台上的尴尬场面产生。“欲给学生半桶水，自己须先准备一桶水！”在自发充实自身的同时，让学生的知识营养吃得饱、喝的足。而且吃得香！
假如我是老师，我要学会伯乐识马的精神，从班级中寻找各类层次的新型人才，让学生从德、智、美、劳等全面发展。因材施教。杜绝“万能钥匙”式的启用，而应针对性地利用“一把钥匙开一把锁”。让学生不能同步前进，而要同时前进！凭着信心和耐心，扬长避短，人尽其才，挖掘出每一个学生的潜能。
假如我是老师，我要把学生的娱乐活动、业余活动作为一项社会实践课来抓，教学生怎样做饭、洗衣服……丰富学生的课余生活，培养学生日常事理家务处理的能力，总之，我要让学生在家能够当个父母的好帮手。
假如我是老师，我要做一名教学的排头兵。做好教师的骨干示范作用，成为一名具有魅力的人民教师，让古人的“亲其师，信其道”得到实施运用。让成为课堂师生的界线，让课间成为师生娱乐的天地。在学习上，并非让学生进入题海“战术”。而要从娱乐、游戏等等相结合。做题做到少而精。总之，我要让学生们在情境中陶冶知识，受到有益的教育。
但是，我毕竟是一名普通的小学生。假如我是一名老师，我想会竭尽所能，让我的梦想成真！
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时间：2024-10-19 17:31
