《爷爷和小树》
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发布时间：2024-10-16 13:32
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时间：2024-12-02 10:14
认识10个生字，学习书写“不、开、四、五”4个字，了解一种笔画和5个偏旁。通过正确、流利地朗读课文，培养学生的阅读能力和语言表达能力。让学生理解树木是人类的朋友，增强保护树木的意识。
教学重点
正确、流利地朗读课文，理解树木与人类的关系。
教学难点
深入理解“树木是人类的朋友，人人都要爱护它”的含义，激发学生爱护环境的意识。
教学时数
2课时
教学过程
第一课时
一、导入
1. 朗读表演《轻轻地》，营造温馨氛围。
2. 出示课题，引导学生思考如何爱护树木。
3. 鼓励学生提问，激发学习兴趣。
二、阅读课文
1. 学生自读课文，借助拼音，圈画生字，多读几遍。
2. 出示生字卡片，学生认读，分组练习。
3. 学生再次朗读课文，注意句子的停顿。
4. 齐读课文，加深理解。
三、字词学习
1. 巩固字音，完成课后练习。
2. 认识字形，复习偏旁，交流识字方法。
四、生字书写指导
1. 观察字在田字格中的位置，书空笔顺。
2. 小结学习内容，分享学习收获。
第二课时
一、复习
1. 出示生字卡片，齐读。
2. 自主复习生字。
3. 学生自由练习生字。
二、课文学习
1. 齐读课题，讨论课文内容。
2. 学生自由朗读，寻找答案。
3. 学生分享理解，讨论爷爷和小树之间的故事。
三、学习第一自然段
1. 分组讨论，理解内容。
2. 指导朗读，注意停顿。
四、学习第二自然段
1. 引导学生观察小树的变化，思考原因。
2. 学生观察插图，了解爷爷的行为。
3. 自由朗读，强调轻声字。
4. 模仿读，分组比赛。
五、学习第三自然段
1. 讨论夏天的感受，了解“热”字。
2. 观察图片，理解小树的作用。
3. 齐读课文，感受爷爷的舒适。
4. 引导理解“绿色的小伞”的含义。
六、练习朗读
1. 小组练习，分段朗读。
2. 分男女声朗读。
3. 齐声朗读全文。
朗读与评价
自由朗读，分组比赛，齐读，教师评价。
