教育部关于加强督学责任区建设的意见督学责任区的设立原则和职能_百 ...
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发布时间：2024-10-16 04:46
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时间：2024-10-16 21:16
教育部为了加强中小学校的督导管理，提出了关于督学责任区建设的意见。督学责任区的设立遵循四个基本原则：因地制宜、分级负责、全面覆盖和推动工作。具体操作是在省、市、县三级建立督学责任区，确保督学工作的针对性和有效性。
省级督学责任区由省级教育督导部门设立，其主要职责在于指导市、县两级督学责任区的工作，并对市、地级教育行政部门、教育督导部门以及中小学校的教育教学工作进行随机检查和指导。同时，省级督学责任区还要对县级督学责任区的建设工作提供监督和指导，确保省级监督体系的完整性和有效性。
在市、县两级，督学责任区的设立更加细化。市级督学责任区主要关注区域内普通高中（包括民办学校）和直管学校的督导检查，而县级督学责任区则聚焦于本地区的九年义务教育及以下学校（同样包括民办学校）的督导工作。这样分工明确，确保了对各级学校的全面监督。
督学责任区的督学人选要求是由各级人民政府聘任的专业督学担任，他们负责在各自责任区内实施上述职能，以提升教育质量和管理效能。这种督学责任区的设立与管理，旨在形成一个覆盖广泛、职责明确、高效运作的教育督导网络。
扩展资料
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》，进一步健全教育督导制度，推进教育督导改革创新，督促和引导普通中小学校贯彻执行教育法律、法规、规章和国家教育方针政策，规范学校办学行为，提高教育教学质量，2012年5月4日，教育部以教督〔2012〕7号印发《关于加强督学责任区建设的意见》。该《意见》分加强督学责任区建设的意义、督学责任区的设立原则和职能、责任区督学的工作任务、责任区督学的工作要求、督学责任区工作的管理5部分。
