《练习4》教学设计
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发布时间：2024-10-16 03:20
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时间：2024-10-17 20:53
本课程旨在提升学生的语言综合运用能力，具体目标如下：
1. 掌握4个多音字的正确读音，通过练习提高字音辨识能力。
2. 熟悉字的正确书写，减少书写错误，提升字形辨识能力。
3. 理解一词多义现象，并能在不同语境中正确判断词义，增强词汇运用能力。
4. 学会将肯定句式改写为双重否定句式，增强句式转换能力。
5. 提升句子理解与补充能力，确保语言表达完整、准确。
6. 掌握摘录法，有效概括段落大意，提高阅读理解与归纳总结能力。
教学重点与难点
教学重点：改写句子与摘录法的运用。
教学难点：在不同语境下准确判断词义。
教具准备
使用投影片辅助教学。
教学流程
第1课时
一、整体感知，揭示课题。
二、逐题解析，引导学生理解与实践。
三、通过读、组词、比较归纳，掌握多音字规律。
四、自由书空，强调字形易错点，重点指导。
五、自改别字，交流订正，加深记忆。
六、讨论同一词语在不同语境中的不同意思。
第2课时
一、引入新课，回顾上节课内容。
二、练习句式转换，明确双重否定句式的意义。
三、判断句子缺失部分，指导句子补充。
四、运用摘录法概括段落大意，提高阅读理解能力。
五、课堂总结，巩固练习。
