小学教科研工作计划范文
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发布时间：2024-10-16 03:34
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时间：2024-12-13 03:04
教育科学研究是教育工作的重要组成部分。学校教科研工作以“提高教学效率，打造高效课堂”为指导思想，以《新课程标准》为纲，以课本为本，立足学校实际，致力于“发展教师、发展学生、发展学校”的服务方向。围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”的总体思路，积极开展校本教科研活动，推动课程改革，转变观念，开创教科研工作新局面。
二、工作目标
1、构建科学、校本和可操作的教研管理体系；
2、稳步推动课程改革，促使教师转变观念，构建高效课堂；
3、实施课题研究，积累教科研成果；
4、开展小课题研究，促进教育质量的提升；
5、确保教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升。
三、主要工作
（一）强化研讨，切实开展课题组、教研组、备课组的教研活动
1、加强课题组、教研组、备课组的队伍建设，结合教师实际情况与教学实际，确定研究课题，制定活动方案并精心组织活动，注重活动的过程。
2、认真组织小课题研究活动，坚持每周教研活动，与教育局教研室活动结合，开展备课、上课、听课、评课和教学经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为上级优质课评比做准备。加强科研常规工作，以“务实、有效、提升”为基准，推动小课题研究，创新研究方式，组织高质量的教学反思，提升科研水平。
3、关注教研实效，鼓励教师参与各级教研活动，结合学校、网络、活动等形式，加强课堂观察与专业书籍阅读的指导，提高教学能力。
4、推动教学经验交流，撰写教学论文，通过校内交流、各级评比、专业报刊发表等方式推广教学经验，鼓励教师参与省市教育学会活动，争取课题结题。
（二）提升教师专业素养
以“练内功，促提高”为目标，打造适应现代教育发展的师资队伍。
1、建立教师业务档案，组织教师制定研修计划，强化考核，记录教师工作情况，结合教研活动与常规检查，评估教师研修情况。
2、整合教育研究与信息技术，引导教师提高备课实效性、课堂教学有效性，鼓励教师运用电脑资源，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备利用率。
3、关注新教师成长，指导教学常规要求和课改理念的应用，跟踪培训，促进快速成长。
4、发挥骨干教师示范作用，引导他们带头读书学习、教学改革、帮助青年教师成长，通过机制为名师优师搭建舞台，推动教师队伍整体提高。
（三）强化教学科研日常管理
科学管理教学常规，遵循教学规律，树立可持续发展观念；严格执行“五严”规定；从细节入手，从备课、上课、作业批改等开始，从点滴做起，养成严谨的工作作风。定期检查，加强随机检查，及时反馈，与教师年度绩效紧密挂钩。
（四）提升教学科研效率
要求教师将教学研究与教学实际紧密联系，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，避免功利主义，重视过程性资料积累，树立明确的课题研究意识，确保教研活动围绕课题进行。
四、具体工作安排
三月份：
1、准备教科研工作计划，完善上课、听课、评课制度。
2、启动个人小课题研究工作。
四月份：
1、进行年级教研课督查。
2、继续个人小课题研究工作。
五月份：
1、进行年级教研课督查。
2、组织小课题研究汇报。
六月份：
1、上报各类征文。
2、进行小课题研究汇报。
七月份：
总结教科研工作。
