发布网友 发布时间:2024-10-16 03:32
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热心网友 时间:2024-10-17 07:36
梦绕烟雨,情系乡愁。好久没有回到过家乡了,不知家乡的炊烟是否仍在冉冉升起。热心网友 时间:2024-10-17 07:38
我认为“创新 作文”教学主要是培养学生的思辩力、观察力、创造力,让学生写作不受约束,勇于创新,写出真实的生活,写出由衷的心声,写出充满亮 色的个性。 一、观察、思维能力的培养活跃了思维,激发了兴趣 基础教育作文教学改革在翻新花样上做足 了文章,但创新精神 严重阙失是不争的事实。重“结果”不重“过程”,难以收到实效。观察、思维能力的培养能让学生对所学知识有所选择、判断、解释、运用,从 而有新的发现,有所创造。我的一些做法是: 1、想象作文:通过教学情景的层层设置,激起学生的写作兴趣。在实践中,引导学生展开充分的想象。如播放多媒体音乐课件,请学生谈自己听乐曲所想到的;出示一句诗,请学生想象画面、场景;设计想象擂台赛,如根据“雨天、网吧、羽毛”几个词语进行想象作文等。 2、活动作文:让学生学会观察。如片断训练:用150左右字描写同桌的肖像(可以写出其习惯表情),15分钟后上交,由老师选读,请大家猜猜写的谁。学生兴致高涨,边写边观察,非常认真。学生们为别人能从习作中猜出同桌而欣喜不已