抚宁四中的科研情况
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发布时间：2022-05-07 16:46
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时间：2022-06-30 18:27
特别自2000年以来，学校就致力于课堂教学改革，学校把如何在学生人数多，个体差异明显的大教学班建构主体参与型课堂教学模式，实现学生学习质量大面积提高作为学校办学追求和研究的重点和热点。学校把“主体参与、分层指导、及时反馈、激励评价”作为学校教育教学改革实验的原则。
2000年，学校作为张思中“集中教学法”实验校之一参与第一轮英语教学实验，2003年结题。
2003年，学校被推荐为河北省“双自主”实验校，《主体参与型教学模式探讨实验设计》被编入河北省“双自主”试验交流材料汇编、《“3+1”教法实验总结》在河北省实验经验交流大会上作为经验交流发言材料。
2004年，市级结题课题《主体参与型班级管理》作为秦皇岛市推广课题，开始辐射推广。截止到2006年，我校共有15项市级以上立项课题结题。
