以”感恩、励志、成才“为话题的1500字文章
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发布时间:2022-05-07 16:24
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热心网友
时间:2022-06-30 16:54
一个懂得感恩的民族才是有前提的民族,一个懂得感恩的企业才能够发展壮大,一个懂得感恩的学生才可能成为社会的栋梁,一个懂得感恩的人才可以获得别人的尊重。
我来自一个普普通通的农村家庭,家人没能给我提供很好六的物质条件,但是我从来就没有怪过他们,从小我看到的是父母养育我的艰辛和生活的不易,我在很小的时候,就下定决心,等我有出息了,以后工作赚钱了,我一定会报答父母,让他们在十岁左右能够和城里的人一样能放下所有的工具,安心舒适的度过人生的最后一段时光,可以每天和邻居聊天,打牌,旅游,不再有材米油盐酱醋的忧愁,我想,凭自己的努力,能够做到,也应该做到。父母辛苦了大半辈子,那时我们做子女的是该做些什么。
对于身边帮助过我的邻居,我也是心存感激,记得每次放学回来,我都会和碰到的老奶奶,或者阿姨聊几句,比如你家的猪怎么样,现在菜的行情还不错吧,或者就是一个简单的问候。
小学,初中,高中,大学的班主任,还有几个老师,至今都还留在我的记忆中,现在还能想起曾经的点点滴滴,有时候有种想把自己的学习生涯写成一个故事,但是一直没有时间,不过将来我会把他们都写下了,我一直保留着写日记的习惯,我之所以这么做,一个是希望自己将来老了时候,能够有回忆,还有一个是希望记下曾经帮助过我,曾经对我付出
感恩社会,感激社会各界对我们的关爱,企业所设立的各种奖学金,现在我们没有办法为社会贡献什么,等我们有所成就了,我们会尽自己所能,回报社会曾经给我们的救助。
当刚收到大学录取通知书时,家里是惊喜的,但是随之而来高昂的学费,却让家人陷入了愁闷之中,我也曾经想过就放弃读书,和家乡的人出去打工,但是父母说他们吃了没文化的苦,就算欠债也要让我去读书,最后东拼西凑,但离学费还是差很多,最后是助学金和助学贷款,才使得我能够来学校,和大家一样在窗门几净的教室里读书,对于国家,学校给予我的无私的帮助,我会永远铭记在心,贫困生并不是一种耻辱,我们的父辈由于各种原因而没能创造好的条件,但是我们要树立起经济的贫困并不可耻,只要你的精神是健康的,只要你拥有对未来的信心,还有你肯付出,会为了自己的梦想而奋斗,那么你的生活会是充实的,而贫困给你带来的苦恼也会少一些,你每天都忙于学习,哪还有什么心思来烦恼啊,
但学校和国家的很多*,为我们减轻了压力,使得我们能够不必为生活太过于担忧,而可以把自己的精力投入到学习中,当每天迈进教室的门时,我都会心存一份感激,对学校对父母的感激,也知道自己要学到知识,才能不负学校,不辜负父母的殷切希望。
大学之大,不在于高楼大厦,而在于有大师之谓也,很多同学误认为学校没有强的老师,我开始也是这么认为,觉得只有向浙大这样学校才有所谓的大师,但是经过三年的学习,和旁听,发现我们学校强的老师还是有很多的,这些老师不仅有实际企业的管理知识,又拥有理论知识,我会在课上或者课下和老师讨论,而且老师总能给我们满意的答案,这段时间,我渐渐明白,大学的真正意义,是要培养通达而又见识的人,要我们在大学之后树立起正确的人生观和价值观,和世界观,
我们在读完大学之后,要养成一种发现问题,思考问题,解决问题的能力,现在很多人都认为一个大学生和高中生甚至小学生没什么区别,其实我认为大学生和他们的区别就在于上述的三种能力,我们可能刚进公司的时候和他们没什么区别,但是因为我们具备这样的能力,我们能够拥有更大的发展潜力,有更大的后劲。但是现在这种能力,我们很缺乏,而我一直在寻找能够提高自己能力的机会,老师提问,我会积极回答,
我感觉现在大学教育的真正问题不是什么行政化,教师素质差,而是教师和学生的沟通,没有很好的沟通,上课时候,学生参与太少,这可能和中国的文化有点关系,虽然很多老师也这样做了,但是这样的老师不多。课堂上基本是老师讲,学生听,三尺讲台,把教师和学生分隔开了,其实在课堂上,教师和学生应该进行的是平等的沟通,,这样的上课才会更有效果,学生在和老师的沟通中,能够学到更多的东西,因为老师讲的毕竟是老师的,只有我们真正参与的讨论的,才能够得到更多,。我们应该做的是敞开你的心门,把自己的想法讲出来,而老师们应该是走下讲台,深入同学之中,甚至是坐在某个同学旁边,然后大家讨论,
我会精心听取
没有父母的艰辛劳作,没有国家学校的关怀,我是不能够在学校里呆三年,我也知道读书的机会来之不易,所以我格外珍惜这机会,
大学的的目标是要在毕业之后,自己能够在社会上立足,尽快还清贷款努力夯实自己的地基,大学要尽可能的完善自己,学好各个方面的知识,我想这才是对父母,对学校,对社会最好的报答
热心网友
时间:2022-06-30 16:54
一个懂得感恩的民族才是有前提的民族,一个懂得感恩的企业才能够发展壮大,一个懂得感恩的学生才可能成为社会的栋梁,一个懂得感恩的人才可以获得别人的尊重。