发布网友 发布时间:2024-10-19 05:11
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热心网友 时间:2024-11-02 06:07
我认为大有必要。现在的应试教育使得中小学生基本很少参与劳动,无论家里或者学校,一人只读圣贤书去了,忽略了劳动对于孩子身心发展的作用,开展劳动课程弥补了动脑大于动手的弊端,很好实现了劳逸结合、张弛有度的教育发展规律。
1.作为课程设立,不再让减负徒有其形式。
劳动课程,规定了劳动时间、内容,让学校可以切实落实,真正让孩子们学会一项技能,掌握一种技术,更全面发展身心。比如有的学校设计烹饪,有的学校设计手工,还有的设计剪裁,孩子们不再单一发展,你们心思考试成绩,让孩子更好发展自己,让他们在活动中解放大脑,激发灵感。这可以从根本上帮助孩子减负,使他们更加热爱生活,真正了解学习的本质的初衷,不是那简单的一张考卷,还有更广阔的自然和宇宙。古人云,一张一弛文武之道,诚不余欺也!
2.劳动应该是孩子成长的一部分,一段时间以来我们的教育似乎忽略了这点
我们小时候,除了上课,还跟着老师们去学校的果园收水果,那里甜脆的果香至今充盈着我们的味蕾,还有跟着老师们做的那些小手工,我认为一点都不比正经的文化课教育差,对于我们的认知,同样甚至更重要。把劳动课程正式提出设计,我认为深得人心。
3.作为父母,我要和学校配合,适当给予劳动教育。
除了力所能及的家务,建议有条件父母也带孩子去侍弄侍弄花草,动动手做点板凳修理个小电器啥的,不动手你都不知道孩子有多大潜力。没事教一道菜,也是一种人文教育。
教育从知识中来,从生活中来,也从劳动中来。说起来我们的诗歌还起源于劳动号子呢,劳动给你的创造力远远大于你的想象!