...教育的心得体会和作为学生是如何践行高尚教育的文章。800字...
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发布时间：2024-10-18 07:16
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时间：2024-10-22 14:46
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时间：2024-10-22 14:47
从教育经济学角度看高尚教育，高尚教育是有着积极作用的，将教育功能的公益性事业和经济部门的投入产出的产业高度统一。教育工作是一个人才培养，道德教化的，对于从事教育的人来说和被教育的对象来看，高尚教育是哲学的思考，更是为了培养出高尚的人的一个固化剂。
丁祖诒教授提出的高尚教育是使教育回归教育属性，从精神层面提出的恰在其时。教育的这两重性在现实中很容易忽视教育功能而强化了市场性，这样导致的短视是培养出的人才偏技能而没有从精神层面提升我们培养出的人是高尚的人。教育从国民经济角度看，是讲究投入产出的，将人才资源转化为人才资本。
丁祖诒教授提出的高尚教育符合党中央自十七大以来的构建社会主义核心价值体系的理念，更为重要的是和党中央保持了高度的一致。因为教育是属于文化建设的一个重要方面，党的十七届六中全会建设文化强国，作为教育更要体现出对文化自觉、文化自信、文化自强的意义。社会主义核心价值体系的构建不是一句空话，高尚教育也决不是一句空话，是对教育规律和本真的准确把握，这就是高瞻远瞩。特别是对学生来讲，高等教育对社会主义核心价值体系的构建担负着重任，这是一个灵魂的塑造，关乎国家未来。
高尚教育在实施环节中，对学生，对教育工作者都是有指导意义的。教师要学为人师、行为师范，重视师德建设，爱生、爱心、敬业，让教师的灵魂先高尚起来。作为教师要有高尚人格，这一个过程不能忽视专业水平和能力的同步提升。对学生来说，实现人才资源向人才资本的成功转变。物质和精神层面都要有用，彻底改变原来过分重视物质功能而忽视了精神层面。专业教育的同时注重学生爱国、道德的教育，向着精神文化方面成功转化。
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时间：2024-10-22 14:53
教育的任务说到底，就是培养人，把儿童从一个自然的人培养成一个社会的人，培养成国家的栋梁之材，这就必须有人文精神，范跑跑不应该成为典范……爱国主义是我们中华民族得以生存发展的精神支柱，民族气节是我们的民族魂。我们这个灾难深重的民族之所以经历了那么多的内忧外患还能自强不息，崛起于世界民族之林，就是因为有那么多的志士仁人继承发扬了爱国主义的光荣传统。
当今社会飞速发展，多元经济并存，多样文化碰撞，作为现代青年学生，须弘扬民族精神，抵御不规范的市场经济的冲击和垃圾文化、低俗文化的侵蚀，团结广大同学凝聚力，创造追求高尚、追求真善美的氛围，树立正气，做一个道德高尚的人。
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时间：2024-10-22 14:48
当今社会飞速发展，多元经济并存，多样文化碰撞，作为现代青年学生，须弘扬民族精神，抵御不规范的市场经济的冲击和垃圾文化、低俗文化的侵蚀，团结广大同学凝聚力，创造追求高尚、追求真善美的氛围，树立正气，做一个道德高尚的人。
从教育经济学角度看高尚教育，高尚教育是有着积极作用的，将教育功能的公益性事业和经济部门的投入产出的产业高度统一。教育工作是一个人才培养，道德教化的，对于从事教育的人来说和被教育的对象来看，高尚教育是哲学的思考，更是为了培养出高尚的人的一个固化剂。
从教育经济学角度看高尚教育，高尚教育是有着积极作用的，将教育功能的公益性事业和经济部门的投入产出的产业高度统一。教育工作是一个人才培养，道德教化的，对于从事教育的人来说和被教育的对象来看，高尚教育是哲学的思考，更是为了培养出高尚的人的一个固化剂。
