人不学不知义的义是什么意思出自哪
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发布时间：2024-10-18 02:48
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时间：2024-11-02 13:37
《三字经》是中国传统的启蒙教材，是古代经典中易于理解的读物之一。它涵盖了文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等众多内容，以“仁、义、诚、敬、孝”为核心思想。背诵《三字经》不仅能够了解基本常识，还能接触中国传统国学和历史故事，以及故事中蕴含的做人做事道理。
《三字经》的成书年代和作者有争议，多数学者认为是宋儒王伯厚（即王应麟）为了教育族人编写了这部三字歌诀。王应麟是南宋时期的人物，《三字经》中的历史内容仅涵盖到宋朝。随着历史的发展，各朝代对《三字经》进行了补充，例如清道光年间贺兴思增补了元、明、清三代的历史。
《三字经》的编写结构和教育思想紧密相连，作者主张教育儿童应以礼仪孝悌为先，其次才是见闻知识的学习，即“首孝悌，次见闻”。强调从小识字，然后学习经史子部的典籍，最后研读史书，达到“经子通，读诸史”的境界。
《三字经》的结尾强调了学习的态度和目的，既是一部识字教材，也体现了作者对启蒙教育的见解。全书用典丰富，知识性强，体现了儒家思想，充满了积极向上的精神。
