如何增强“两学一做”学习教育效果的建议

发布网友发布时间：2022-05-07 20:26

共3个回答

热心网友时间：2022-07-20 10:36

*《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》指出，党支部是党最基本的组织，是党全部工作和战斗力的基础，要把党支部建设作为最重要的基本建设，充分发挥党支部教育管理党员的主体作用，树立党的一切工作到支部的鲜明导向。我认为，要强化支部建设，把党支部打造成坚强战斗堡垒，还要从抓严抓实“三会一课”等基本制度入手，在提质增效上下功夫，通过丰富内容增强吸引力、创新载体增强感召力、严格管理增强约束力，不断提升“三会一课”的*引领作用。比如在学习内容方面，加强对党史知识、法律常识、身边典型、党员关心关注的焦点问题等方面的学习，使“三会一课”更易于被党员接受。在学习资源方面，注重对好的视频资料的挖掘，比如一些好的专题片《作风建设永远在路上》等，还有一些宣讲家网等网站上的资源，可以有选择的来观看。在学习形式方面，注重把“三会一课”与党员志愿服务、党员联系群众等活动有机结合、统筹推进，并结合工作实际，挖掘身边的典型，开展向身边典型学习活动，可以把会议开到先进典型家中，听听老党员、老领导、老*现身说法，不断提升党员参与度。
党小组层面，因为人员少，组织起来更方便、更灵活。还要进一步丰富活动形式，调动激发每一位党员同志参与策划、组织小组活动的热情，唤醒主人翁意识，集思广益，集中智慧，平均用力，使党小组活动进一步“活”起来、“动”起来、“热”起来。同时，各个党小组之间要加强信息沟通，有好的资源大家共享，有好的经验注重分享，有好的做法加强推广，力争把党小组活动打造成部机关党支部的亮丽品牌。还可以开展主题党日观摩评比活动，由每个党小组组织策划一次主题党日活动，由党员群众来评判，在丰富机关党建载体、提升机关活力的同时，营造比学赶超的浓厚氛围，增强党组织的凝聚力和吸引力，调动激发党员同志的积极性主动性。
在党员层面，要亮出党员第一身份。“两学一做”学习教育开展以来，总*要求全体党员强化党性意识，牢记自己的第一身份是*党员。当前，在深化“两学一做”中擦亮党员身份，体现的是明确而坚定的党员意识，彰显的是强烈的*自信，表现的是不忘初心的党员本色。*《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》强调，党员领导干部要时刻牢记自己第一身份是党员，无论职务高低，都要以普通党员身份参加党的组织生活。今年，我们党支部开展了“亮身份、践承诺、作表率”主题实践活动，我认为非常好，设立党员示范岗、佩戴党徽亮身份不仅仅是让别人来监督我们，更是从内心深处增强我们每一位党员的党员意识，形成我是党员我光荣的*自信。如果作为细胞的每个党员都能响当当的说，我辅耽滇甘鄄仿殿湿东溅为我是党员感到自豪，那么党的肌体才能换发生机活力，党的事业才能长盛不衰。
在深化“两学一做”中擦亮党员身份，就要不忘初心、找准角色，始终牢记自己是一名党员，时刻用党员标准严格要求自己，做到作风过硬、能力过硬、形象过硬，要比一般人具有更高的*觉悟、更远大的理想和坚定的信念、更强的组织纪律性和原则性，真正把先锋模范作用体现到工作实践中、落实到日常行为中。

热心网友时间：2022-07-20 11:54

　1、加强学习，但平时缺乏学习的自觉性、主动性不强。因为在学校代伙。
2、夯实评课过程。
3？玩斗尺的多，怕说、不说，看成完成任务式的，做个样子，去跑跑，提升理论素质。存在个人学习的主动性和深度不够的问题，不能积极参与交流讨论，把自己当着旁观者看待，绝大多数学生的在校时间很长，不太注重学习各项专业知识，集体组织的各项*学习活动和业务学习都能积极参加。学习不够系统，学习中存在实用主义倾向，与工作关系密切的才学，提升教研质量。在评课中，与工作关系不大的少学。与现代教育的要求不相适应，缺乏主人翁的意识。或有时走过场、玩拍卡片的多。应研讨学生的课外活动形式内容、参观研讨，提升班级活动特色，参与评课的热情不高，加上疏于对学生的课外活动指导安排，现在对学生而言，课间活动简直是画地为牢，在室内有限的空间里，他们干什么？能干什么，说说好话，皆大欢喜，个人建议分时间段与年级段到操场上去

热心网友时间：2022-07-20 13:28

1、做好培训和讲课计划；
2、根据培训做好考核工作；
3、深入基层，解决老百姓的实际困难。