从百草园到三味书屋,作者着重了写了捕鸟,但作者为什么要写捕鸟?

发布网友 发布时间：2022-05-07 20:34

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热心网友 时间：2023-11-10 12:41

这个问题涉及到《从百草园到三味书屋》这篇课文的主题，也就是通过对童年生活的回忆，表现了作者对古板的封建教育的反对，有关的解释如下：
1、有关文章主题的解释：
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者*真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

热心网友 时间：2023-11-10 12:41

这个问题涉及到《从百草园到三味书屋》这篇课文的主题，也就是通过对童年生活的回忆，表现了作者对古板的封建教育的反对，有关的解释如下：
1、有关文章主题的解释：
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者*真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

热心网友 时间：2023-11-10 12:42

以上问题不知道..

但是有些 道德知识要说下：

----------额外知识扩展----
白居易的一首诗
《鸟》
莫道群生性命微
一般骨肉一般皮
劝君莫打枝头鸟
子在巢中盼母归

古有明训，天地之大德曰生，天地之大恶曰杀生。

----------------
上天有好生之德,大地有载物之厚， 语出《论语·颜渊》
指上天有爱惜生灵，不事杀戮的品德

热心网友 时间：2023-11-10 12:42

以上问题不知道..

但是有些 道德知识要说下：

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白居易的一首诗
《鸟》
莫道群生性命微
一般骨肉一般皮
劝君莫打枝头鸟
子在巢中盼母归

古有明训，天地之大德曰生，天地之大恶曰杀生。

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上天有好生之德,大地有载物之厚， 语出《论语·颜渊》
指上天有爱惜生灵，不事杀戮的品德

热心网友 时间：2023-11-10 12:41

这个问题涉及到《从百草园到三味书屋》这篇课文的主题，也就是通过对童年生活的回忆，表现了作者对古板的封建教育的反对，有关的解释如下：
1、有关文章主题的解释：
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者*真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

热心网友 时间：2023-11-10 12:42

以上问题不知道..

但是有些 道德知识要说下：

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白居易的一首诗
《鸟》
莫道群生性命微
一般骨肉一般皮
劝君莫打枝头鸟
子在巢中盼母归

古有明训，天地之大德曰生，天地之大恶曰杀生。

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上天有好生之德,大地有载物之厚， 语出《论语·颜渊》
指上天有爱惜生灵，不事杀戮的品德

热心网友 时间：2023-11-10 12:41

这个问题涉及到《从百草园到三味书屋》这篇课文的主题，也就是通过对童年生活的回忆，表现了作者对古板的封建教育的反对，有关的解释如下：
1、有关文章主题的解释：
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者*真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

热心网友 时间：2023-11-10 12:41

这个问题涉及到《从百草园到三味书屋》这篇课文的主题，也就是通过对童年生活的回忆，表现了作者对古板的封建教育的反对，有关的解释如下：
1、有关文章主题的解释：
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者*真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

热心网友 时间：2023-11-10 12:42

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莫道群生性命微
一般骨肉一般皮
劝君莫打枝头鸟
子在巢中盼母归

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热心网友 时间：2023-11-10 12:42

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热心网友 时间：2023-11-10 12:41

这个问题涉及到《从百草园到三味书屋》这篇课文的主题，也就是通过对童年生活的回忆，表现了作者对古板的封建教育的反对，有关的解释如下：
1、有关文章主题的解释：
全文描述了色调不同，情韵各异的两大景片：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字，描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事，动静结合，详略得当，趣味无穷。三味书屋则是一个充全不同的世界，作者*真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并末将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课间学生溜到后园嬉耍，老私塾先生在课堂上入神读书学生乘机偷乐两个小故事的叙述，使三味书屋充满了谐趣，表现了儿童不可压抑的快乐天性。

热心网友 时间：2023-11-10 12:42

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上天有好生之德,大地有载物之厚， 语出《论语·颜渊》
指上天有爱惜生灵，不事杀戮的品德