...吐槽小学一年级教材插图,56个民族小朋友一张脸,你怎么看

发布网友 发布时间：2024-10-23 13:49

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热心网友 时间：2024-11-30 13:21

这段时间因为一些教材课本里面的插画也是引起了很大的争议，这时候苏教版的课本插图就爆火了起来，和有争议的教材插画相比苏教版的插画更加的可爱，而且里面的小朋友都是白白胖胖，非常活泼可爱的一个形象，这种插画给小孩子看才是特别合适的，看完之后我的感受就是苏教版里面的插画确实很漂亮，特别适合用于在小学的课本上，这种课本更加有益于孩子的身心健康。课本教材是我们上学的时候会用到的东西，而课本里面的插画也是非常重要的，这段时间一些教材里面的插画也引起了网友的讨论，这些插画的小朋友看起来特别的奇怪，没有我们之前课本里面的插画漂亮，看起来有一些别扭，但是这么有争议的教材确使用了很长一段时间了，现在这个消息爆出来之后，也引起了一些相关人员和家长的不满，这种教材确实不适合让小孩子使用，而在这么有争议的教材插画中，苏教版的课本插画却在网络上走红了。苏教版的插画之所以能够走红，就是因为人物特别的可爱，小朋友们都是白白胖胖的，非常活泼，而且每一幅插画都是非常生动的，其实我们小时候使用的课本插画也是非常精美的，也给人留下了非常深刻的印象，这种插画才是适合小朋友们使用的，一些可爱活泼的插画也会吸引学生对学习的兴趣，苏教版的插画就很合适。看完苏教版的插画之后，我的感受就是确实非常可爱，这种插画能够激发小朋友对学习的兴趣，而且可爱的插画也给人一种非常治愈的感觉，小学的课本插画就应该可爱一些，而不是出现一些奇奇怪怪的配图，教材的插画应该严格审理才可以，毕竟是伴随孩子很长时间的课本，不可以掉以轻心，

小学生们的脑洞是永远让人无法想象的，只有你想不到的，没有他们做不到的。从熊孩子们的让人哭笑不得的神奇回答到让人笑出猪叫的奇葩请假理由，总之，分分钟钟在颠覆你的世界观同时又让你觉得，挖槽！原来还可以这么操作。而这些神操作里面，就不得不提那些辣眼睛的，被小学生“玩坏”的课本插画！

提到杜甫，“漫卷诗书喜欲狂”那种霸气凛然，那种大气，那种各种赞美的词都可以用上。总之，一个字牛，可当他遇到了小学生。他估计就是“漫卷诗书泪始干”，估计在九泉之下也要仰天长，我那40米的大刀呢！

此处就该有40米的大刀！英雄联盟都改变了很多历史人数的背景，小学生们自然会为杜甫喊冤！无处不在的杜甫，缺谁都可以怎么能缺我杜甫哥呢？

然而你以为小学生的思维仅仅是这样的吗？那就是真的很傻很天真了！穿越火线大家知道吧，小学生们最爱去的地方，此处怎么可能缺少他的形象呢？大刀拿完之后我们无所不能的杜甫接着又扛起了枪，化身成了最知名的枪战游戏《穿越火线》中的飞虎队。95步枪扛起，帅气的战斗服，以及高科技的通讯仪！只是不知道投笔从戎的杜甫，在穿越火线中是否也能是把把MVP呢？

然而这就结束了吗？并不是，万能的杜甫还是很接地气的。小时候大家都喜欢什么？我最喜爱冰糖葫芦（都说冰糖葫芦儿酸）小学生的最爱之一，杜甫怎么不来卖冰糖葫芦呢？

你以为这就是结束了，其实我们的杜甫还是很累的，因为他不仅仅要会作诗，战斗，卖糖葫芦，还要说学逗唱样样精通。迈克学摇滚的摇滚天王——杜甫，因此就诞生了！

可惜的是，我们杜甫变身还是没有结束，接下来他又马不停蹄的换装！男子汉也有柔情时，他开始了胭脂粉底的打扮，不得不说的那就是一个字。您真累！

额。。。此处心疼杜甫老先生三秒钟。我们就让他老人家休息一会，否则他真的拿起40米大刀向我们杀来！接下来登场的是，一个恐怖分子，大家要小心！

此处应该有点评，一个修车的老汉变成了恐怖大叔！而且还那么有代入感，我很想知道的是，他们究竟是怎么做到的！让我想到了隔壁的大妈经常的惊天长叹，为什么我会有这样的孩子，为什么才小学一年级的孩子我就教不动了。

有多少人也是这样的感受呢？

接下来一大波部队向我们走来，他们怀着无辜的眼神，压制着想穿越回现代的冲动，向我们走来了。他来了，他来了！

俯首甘为孺子牛，摇身一变成大盗！求鲁迅先生此时的心理面积！！

六月飞雪窦娥冤，可也写不出关汉卿此时的悲伤。不用在天天骑着马颠来颠去，可是骑着电动车，没电了该怎么充电呢？

我其实不是想画圈圈诅咒你，但是你既然把我改编了，我只好画个圈圈诅咒大家，天天开心！笑口常开！万事如意！

这些年被玩坏的课本插画，这些年被大家改编的各种名言!有的人在批判损坏，但是这样的童心怎么要被批判呢？人要是没有了联想，那世界会怎么样呢？所以，不要上纲上线，大家抱着欣赏的眼光去看待这些图片吧！

这些年，大家都还见过哪些被玩坏的课本插画呢？

小学教材插画惹争议，这背后的设计师是怎么想的？56个民族的插画都是一张脸“唐氏综合征面部特征”，眼距宽、两眼无神、塌鼻梁、极其不协调，还都吐个大舌头，像个哈巴狗一样，简直丑态百出，让人匪夷所思了。

我国56个民族，每个民族的长相都有区别，这样的插画简直把病态当成正常的审美，丑化国人审美，让人看了心里会觉得不舒服。更是怕在潜移默化之下会影响孩子的审美观。为了什么以前的课本插画就可以做得那么好看？

按说，人教社的语文教材，是教育部组织编写，发行量大，经费充足，没有理由连请一个好的美编的资金都没有，但是其书中的许多插画，人物都很丑，甚至是很像得某种怪病的，这个图中也有，大家可以看看哪个小朋友的脸像得怪病的。

这个图中还有好几个小朋友的脸明显是复制粘贴而来，我国现在56个民族的人长相差别虽然没有与欧美国家的人差别大，但各民族人民的长相肯定是有一定不同的地方，但这样用复制粘贴来的面孔，肯定不符合我国各民族真实的长相，建议人教社重视此问题，避免小朋友认为我国各民族人民长的基本都是一样。

如果这个版本的教材不果断下架，容易导致2个严重后果，值得家长们重视：

1.插图毫无美感，容易引起学生的反感，导致学生的学习兴趣全无，学习效率下降，成绩自然下降。数学是一门基础科学，数学成绩不好，影响物理化学等更多学科成绩，进而影响整体成绩，甚至演变成学习障碍。如果学生十分重视学习成绩，他们就会非常焦虑，心理压力增大，很容易出现抑郁症等精神心理问题。

2.青少年三观未稳定，当部分学生处于高效学习的状态时，插图中传递出丑化国人的信息会进入其内隐记忆中，不仅影响他们的审美水平，如果他们在成长过程中在网上接触到一些攻击国人的负面信息，两者就会互相影响，强化了他们对国家和民族的不认同，这可能正是境外某些势力想要达到的洗脑效果。

长此以往，部分学生长大后可能会变成类似“香蕉人”那样的人，外表黄皮肤，内心却信奉西方的那套价值观，甚至可能成为攻击国人的“汉奸”。