采访老师的采访稿范文
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发布时间：2024-10-23 06:02
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时间：2024-11-07 01:38
二、期望职业：教师
三、采访日期：20xx年x月x日
四、采访地点：余老师家中
五、采访对象：余老师
六、采访提纲：
1. 您为什么选择了教师这个职业？
2. 您通常用什么方法教授学生？
3. 您认为学生眼中的您是什么形象？
4. 您认为在您的学生中，哪些是听话且努力学习的？对于那些不听话也不努力的学生，您如何管理教育？
七、采访过程
清晨，我准备好一切后，看着外面晴朗的天气，希望今天能给我带来特别的意义和好运。我乘坐公交车前往周家坝，今天我要采访的是我们高中时的老师，姓余，是一位女老师。她在周家坝有家。正好，趁着放假，去看望我们敬爱的老师，以后可能就没有这样的机会了。她曾经教过我，我可以更接近她，也可以通过这次访谈更了解教师这个职业，还可以向她请教。
大约9点，我到达了老师家，她热情地让我进屋。看到老师，我非常激动。为了缓解我的情绪，我先问了一个简单的问题：您为什么选择了教师这个职业？她想了想，说她学习刻苦，后来考上了西南师范大学，也是自己的选择。在大学里，她一直学专业，没有学习其他技能。她认为知识非常重要，是未来工作的基础。
老师的话很有道理。我也开始思考：的确如此，人的成长历程很重要。当成长到一定阶段，会考虑某些终身的事情，比如事业。说的简单点，就是在考虑自己事业时，会考虑目前的能力，因为这样才能最大限度地发挥自己的价值。
看着老师已经进入采访状态，我趁机问了第二个问题：您通常用什么方法教授学生？她不假思索地说：“我认为先应该把基础知识教给学生，然后将理论与实际操作结合起来练习，这样就成功了一半，关键是在练习过程中要多思考，思考如何做得更好。哦，教学生最关键的是基础知识和重点。”
听完她的回答，我受益匪浅。老师说有点累了，喝了点茶，休息了一下。其实一开始采访前，我也觉得问题有点多，老师一看问题就说太多了，后来我才删掉了一半的问题。
休息片刻后，我又问了她一个有趣的问题：“老师，您觉得学生眼中的您是什么形象呢？”她笑了笑说：“我把学生就当自己的孩子看待，他们犯了错或是懒惰，我就要批评他们，把他们的错误都纠正过来；有苦恼了，我就让他们向我倾诉，我会帮助他们解决烦恼，所以他们也把我当妈一样看待，有些学生在有空的时候还会来看望我，有时还带来礼物送给我，我教了一届一届的学生，他们都觉得我很爱他们，所以他们也爱我。”
是啊，爱可以感化人心。我想起了老师教我们的时候，教完课后还会跑过来看我们，她对每个学生都非常关心。那时，如果不是老师的细心指导，就没有今天的我们。
我们又回到了主题，这是最后一个问题了：“您认为在您的学生中，哪些是听话且努力学习的？对于那些不听话也不努力的学生，您如何管理教育？”她说：“那些很努力的学生一般都会听我的话，因为他们都想考上好的大学。对于这类学生，我会教得轻松一点，但我对每个学生都会尽自己的心血把重要的知识都教给他们，争取每个人都有所提高，但如果是有些同学既不听我的话又不努力的话，那也没办法，我也是尽了力的。”
说到这里，我想老师也是尽了自己的心的。那些不努力的学生你们不能怪老师，只能怪自己，我们应该为这样一个好老师而骄傲，以后我想我也要做像老师这样好的老师，拿出那种“一个都不能少”的精神。
八、采访收获
通过这次采访，我更加了解了教师这个职业。记得曾听说过这么一句话：老师如粉笔，默默奉献，宁可牺牲自己；老师如蜡烛，带给人光明，带给人前进的方向；老师如母爱，给幼苗以甘露，将其培育成长。
忘不了老师在夜深人静的时候还给我们批改作业的场景；忘不了在我们犯错误的时候，老师的谆谆教诲；忘不了我们考了好成绩的时候老师满脸的欣喜；忘不了我们在弄不懂一道题的时候老师耐心的讲解。所以，我想大声地对老师说一声：“老师，您辛苦了！”是您让我们的世界充满灿烂的光辉、充满丰富的色彩。是您把感动和爱赐给我，所以我感谢您，是您使我有取之不尽，用之不竭的能量，是您照亮了我人生前进的道路。
九、采访后对以后道路的打算
1. 实习前多做准备，向老师多提问、学会提问。在讲课之前都要在第一时间认真了解听课的学生的心理活动、主题、重点、想提问的问题等等，只有做好充分的准备，才不会在讲课的过程中没话说、问不到重点上等问题。此外，也应保持头脑高度集中，认真思考，发挥自己主观能动性进行提问。作为教师，备课的功力一定要到位，好的备课是讲好课的基础。很多时候还是要靠说话的逻辑性，能使学生有感染力。教学过程最重要的是要讲究气氛，能和学生进行对话及良好沟通营造好的气氛，要对学生负责，对自己的工作负责。我们现在正修大三，还没实习，但是可以提前做些准备了，通过长辈的指导和教导，我还学到，作为一名人民教师，掌握课堂教学艺术的技巧是十分重要的。要提高讲课的质量，首当其冲的是要提高教学艺术的质量。一要与学生们拉近心理距离。比如上课时对学生一直微笑面对，下课后下来跟学生们交谈，认真聆听他们跟我说的话，赞美他们的优点，要严厉对待，但不要太严肃了，多参加学生的课外活动，了解学生的喜好，对所有学生都充满爱。二要认真学习听老师和长辈的指导，并借助有关书籍进行收获，再加以实践和创新。比如可以去听某位老师的课，并做好听课笔记，从长辈那里获取灵感和经验。还可以多看点教学片，都可以得到帮助和提升。
2. 平时勤学苦练，不断提高口头表达能力。在实习之前，最让我力不从心的就是我的口头表达能力。我深深觉得口头表达能力对于一名老师来说是多么重要。那么，怎样用看似简单的语言怎么能把知识和跟学生的交流叙述得更有条理更吸引人呢，那就在于平时要跟人多交流多说话，可以寻求一些方法，尽量把话说得漂亮，让人听起来舒服。说口漂亮的话不仅自己受益，学生也会大受感染崇拜你。现在，在大学里并没有重视老师说的勤学多练，所以讲课对于我来说感觉还是很吃力的事，语言的运用不太自如，没有方法，尤其看到给我们上课的老师讲课都是生动有气氛的，时而口若悬河、滔滔不绝，有亲近学生的感觉，但目前换作我去讲台讲课，那肯定是非常紧张的、茫然的和不知讲什么的。长辈告诉我要练胆量，练口才，多参加一些演讲和交流的活动。其实，还有以后一个方面的是自己的知识跟不上。因此，勤学就很重要。老老实实地学，放下架子学，向同学学，向群众学，向书本学。各方面的知识都要学，尤其是专业知识，也可以学学社会知识，人际交往知识，文学知识等等„„如果连自己都没将专业知识弄得透彻，就更别说要将知识传授给学生了，要是那样的话，那简直是误人子弟。另外，还要学得广泛，可以无所不涉，学习各行各业各方面的知识，不断丰富自己的阅历和经验，知识是相通的，有联系的，因为学生的问题是很多的，如果老师的知识丰富，学生将会收益很多从而敬佩你。口头表达能力是衡量教师能力高低的重要标准。从平时跟人说话学起，想好了再说。先练把话说清楚，再练语言的组织和优美以及连贯，经常多反思自己的话中的缺点，尽量下一次说得更漂亮。
3. 要多思考，热爱教师这个岗位。我很喜欢教师这个职业，因为我祖辈也是干教师的，他说教师这个职业很光荣：“桃李满天下，”而且作息时间规律，讲课也不是很难，工资收入稳定，还有假期和业余时间可供休息和做其它的事，我也认为这个职业还不错。当然困难是有的，别看老师一天在讲台上滔滔不绝地讲课，一副领头人的样子。长大后，渐渐也了解到了教师背后所要付出的巨大的辛苦与努力。思考是教师的养成的习惯，做什么，不做什么。怎么做，都要全方位地去思考。并将思考化为实际行动，那应该去怎么做呢？我认为应好好地去教学，多给国家培养一些德能兼备的人才，将自己的长处发扬光大，为国家多做贡献。只有多思考，才能做得有深度、有高度、有力度，才能成为一名优秀的人民教师。我既然选择了师范学，将来有可能走上教师这个岗位，因此，我必须热爱这个岗位。有人说热爱是最好的老师。虽然当好老师是比较困难一点，但我决定一定要全身心投入进去，爱护关照每一个学生，把自己所学都传授给他们，并自身不断提升充实技能，树立好强的敬业精神和责任感，才能干好教师这一工作。对于教师这个职业，我认为要有默默无闻的奉献精神是很有必要的，我相信通过自己的努力，还有两年的大学学习，打好基础，为做一名合格的教师时刻准备着。虽然要走的路还很长，途中还要经过很多次，但我愿意去走那些坎，相信走得坎越多，收获得也就越多，过程才是最重要的。现在还没有进行实习，所以更要好好
