...小莉和小明两位同学5次踢毽情况的统计表和统计图.小莉5次踢毽情况统 ...

（1）小莉和小明5次踢毽情况统计图（如图） （2）①第二次和第五次两次踢毽的个数同样多．②小莉：（10+13+25+20+30）÷5=19.6（个），小明：（15+13+20+27+30）÷5=21（个），因为，21＞19.6所以，小明踢毽的水平比较高，从总体情况看，小明踢毽的水平比较高，因为小明踢毽情况的折线...

小莉和小明5次踢毽情况统计图如下： ①从统计图可知：小莉和小明第二次和第四次两次踢毽的个数同样多． ②从总体情况看，小莉踢毽的水平比较高，因为通过比较可以看出小莉踢的数量上升较快．

（1）如图所示：；（2）①由图示可知：第二次和第五次两个人踢得一样多；②从图中看出：小明的踢毽的水平比较高．

8、下面分别是小莉和小明两位同学5次踢毽情况的统计表和统计图。小莉5次踢毽情况统计表 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次个数(个) 10 13 25 20 30 根据统计表的数据,请按图例在下面的统计图中画出小莉踢毽情况的折线。小莉和小明5次踢毽情况统计图看图回答下面的问题。 ①哪几次两人踢毽的个数同样...

小莉5次踢毽情况统计表 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 个数（个） 10 13 25 20 30 根据统计表的数据，请按图例在下面的统计图中画出小莉踢毽情况的折线。小莉和小明5次踢毽情况统计图 看图回答下面的问题。①哪几次两人踢毽的个数同样多？___②从总体情况看，谁踢毽的水平比较高？...

次 数第1次第2次第3次第4次第5次 个数（个）1013252030 1、根据统计表的数据。请按图例在下面的统计图中画出小莉踢毽子情况的折线。小莉和小明两位同学5次踢毽子情况统计图 2011年3月 2、看图回答下面的问题。（1）、 哪几次两人踢毽的个数是同样多/ (2)、从总体情况看，谁踢毽的水...

8、下面分别是小莉和小明两位同学5次踢毽情况的统计表和统计图。小莉5次踢毽情况统计表 次数第1次第2次第3次第4次第5次个数(个)1013252030 根据统计表的数据,请按图例在下面的统计图中画出小莉踢毽情况的折线。小莉和小明5次踢毽情况统计图看图回答下面的问题。 ①哪几次两人踢毽的个数同样多? ___ ②从...

②每人分到13个和平均每人收集13个,这两个“13”所表示的意义相同吗?师生交流后小结:平均分是实实在在的量,平均数是虚拟的量。2、教学例2。 (1)创设问题情境。 四(1)班第4小组男生队和女生队进行踢毽比赛,我们来看看他们的比赛情况。课件出示教材第91页的情境图和两张统计表。 师:这两张统计表给出了他...

1-（16+12+14），=1-1112，=112，答：踢毽的同学占全班同学的1112．

4、初步了解分类的方法,会进行简单的分类,感受分类与数据整理的关系;初步认识象形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的数学问题。 5、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。 6、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形,能用自己的语言描述长方形、正方形、...