请小朋友想一想刚才你听到了几种颜色,分别是什么英语怎么说

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1、红，黄颜色的混合引入：你们瞧！老师已经准备了3杯水，看一看有什么不一样（颜色不同）我今天要用这些颜色来变个魔术首先我拿出红色，然后放入黄色，请小朋友仔细听听咒语：“红色黄色手拉手，变成”提问：有什么变化？它是由哪两种颜色变出来的？谁能够告诉我，你听到的咒语是什么？（出示图谱）幼...

春天到了！妈妈和小朋友到公园里散步，小朋友走着走着见到附近盛开着美丽的菊花，身手去准备采搭花时，妈妈和谐的对小朋友说：“宝宝，花儿开得那么美，是用来给人们欢赏的，不能随意采择花朵哦！这是不对的行为！”小朋友微笑说：“妈妈我知道了，我以后不会采择花儿了，呵呵！”

表白其实是一种不成熟的表现,正常的顺序应该是:是你女朋友之后怎么怎么样,而不是你做我女朋友之后我怎么怎么样。 我在网上看到了这样的一个例子,不知道真实不,可还是值得说一下。 一个高手追一个女孩子,很成功,最后俩人都快了,那个女的急得问那个男的,你怎么还不让我做你的女朋友啊? 一般的女孩都喜欢有责...

4、读取文具店的信息,并说一说。 小兔买了1枝笔,花了2元钱。 小牛说:我买了3枝笔。 小狐狸说:我花的钱是小兔的4倍。 问题:1、小牛花了多少钱? 2、小狐狸花了多少钱? 分别找出解决问题所需要的条件。 1、小牛花了多少钱,找到小牛买什么花了多少钱?(3枝铅笔)每枝铅笔多少钱?就是求3个2元是多少。

2、引导幼儿说出:一个画画了、一个是空的。画画的最漂亮。 3、激发幼儿绘画的兴趣。 老师:我这还有好多空盘子呢?小朋友们,你们想不想帮老师一起来装饰盘子呀? (二)基本部分 1、让幼儿先欣赏一些优秀的线描作品,感受线的不同变化。 教师提问:大家看看从这些线描画中,你们发现线都有什么不同。 观察线条的形状...

1、情景设置:我来帮助你。 老师提问:“小朋友,你们想一想,(出示想的图画)我为什么要帮助朱老师呢?” 老师:“你们还没有出生之前也是在妈妈的肚子里的,那么想知道你在妈妈肚子里的样子吗?” 2、看四维彩超录像,让幼儿了解胎儿在母亲怀里的生长过程。幼儿看完后向朱老师提问,朱老师解答,同时请幼儿触摸、听她...

猜一猜是什么季节?[听昆虫、小鸟的鸣叫声] (3)现在就是夏天,请小朋友想一想,夏天是什么样的?用完整话讲给大家听。(夏天鲜花盛开、大树茂盛、蜜蜂采蜜、蝴蝶飞舞,夏天是一个美丽的季节。) 2、有一个小孩,他也想跟你们说说夏天,请小朋友认真听,他都说了夏天里的什么事物?(请幼儿听磁带,回答问题) 3、请...

第三式：快乐猜谜 通过猜谜语能够概括事物的主要特征，帮助幼儿理解新课内容，启发学习兴趣。如常识课《认识青蛙》导入语：“今天，老师要请你们猜一样东西，‘大眼睛，宽嘴巴，白肚皮，绿衣裳，地上跳，水里划，唱起歌来呱呱叫，专吃害虫保庄稼。’请小朋友动脑筋想一想，这是什么东西？对了，今天...

看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了西瓜、南瓜和萝卜。) 3.小猴子、小猫和小兔发现了西瓜、南瓜和萝卜会怎么做? (二)倾听故事内容,理解“怪汽车” 1.请小朋友帮小动物们想想办法,怎样才能把西瓜、南瓜和萝卜带回家? 2.你们想的办法真好!小猴子也想了一个办法,看小猴子想了什么办法?小猫和小兔呢? 3....