四年级下册数学教学设计

发布网友发布时间：2024-10-01 08:30

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热心网友时间：2024-11-10 06:32

教学目标包括知识技能、过程与方法及情感态度三个方面。知识技能目标在于让学生产生对于含括号四则运算顺序的理解，过程与方法目标则着重于小组合作与交流，而情感态度目标则在于激发学生灵活运用数学解决实际问题的意识。

教学重点和难点均为理解含括号的四则运算顺序。教学准备包括微视频和微练习题的使用。

课前准备阶段，通过班级QQ群发布微视频供学生自主学习，并完成相应的微练习题。

课堂教学流程如下：

导入部分，复习四则混合运算的运算顺序，引入小括号与中括号的使用，引导学生深入学习含括号四则运算的相关知识。

新课学习中，通过微练习题引导学生小组讨论计算顺序，教师总结并强调顺序：先小括号，后中括号。

深入学习阶段，让学生计算相应算式，并强调顺序原则，通过小组讨论与展示，师生共同总结计算方法。

提升训练部分，通过微练习题第三、四题，让学生掌握文字题转化为算式及综合算式的列出。

课堂作业环节，为巩固所学，布置相关练习。

课堂总结环节，让学生分享学习收获。

课后作业部分，通过反复计算训练，为后续学习做好准备。