片段:《螳螂捕蝉》(苏教版小学六年级下次语文第10课)补充话外音,300字...
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发布时间:2024-09-26 18:20
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热心网友
时间:2024-10-04 03:50
心理的话,一心想得到眼前的利益,却不察觉危险就在身边
热心网友
时间:2024-10-04 03:56
要小心自己身后的隐患。
热心网友
时间:2024-10-04 03:54
我也是个小学生 回答不准不要怪偶啊 回答有点现代语 蝉的动作:高居悲鸣饮露 (高高的立在树上边喝水边大声的唱歌)心理 多么美好的环境 我很舒服 真想就这样一直下去。。。。。下次在回答你好么
热心网友
时间:2024-10-04 03:53
吴王一向很专横,要想说服他是件很难的事情。
有一次,吴王准备进攻楚国。他召集群臣,宣布要攻打楚国。大臣们一听这个消息,低声议论起来,因为大家都知道吴国目前的实力还不够雄厚,应该养精蓄锐,先使国富民强,这才是当务之急。
吴王听到大臣们在底下窃窃私语,似有异议,便厉声制止道:
“各位不必议论,我决心已定,谁也别想动摇我的决心,倘若有谁执意要阻止我,决不轻饶!”
众大臣面面相觑,谁也不敢乱说一句说,于是,匆匆退朝。
大臣中有一位正直的年轻人,他下朝后心中仍无法安宁,思前想后,他觉得不能因为自己而不顾国家的安危。这位大臣在自家的花园内踱来踱去,目光无意中落到树上的一只蝉的身上,他立刻有了主意。
第二天一大早,这位大臣便来到王宫的后花园内,他知道每天早朝前吴王都要到这里散步,所以,他有意等在这里。
过了大约两个时辰,吴王果然在宫女的陪同下,来到后花园。那位大臣装着没有看见吴王,眼睛紧盯着一棵树。
吴王看到这位大臣的衣服已经被露水打湿了,却仿佛没有察觉一般,眼睛死死地盯着树枝在看什么,手里还擒着一只弹弓,便很纳闷地拍拍他的肩,问道:
“喂,你一大早在这里做什么?何以如何入神,连衣服湿了都不知道?”
那位大臣故意装作仿佛刚刚看到吴王,急忙施礼赔罪道:
“刚才只顾看那树上的蝉和螳螂,竟不知大王的到来,请大王恕罪。”
吴王挥挥手,却好奇地问:
“你究竟在看什么?”
那位大臣说道:
“我刚才看到一只蝉在喝露水,毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它,而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己,黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……”
吴王笑了说:
“我明白了,不要再说了。”
终于,吴王打消了攻打楚国的念头。
片段:《螳螂捕蝉》(苏教版小学六年级下次语文第10课)补充话外音,300字...
心理的话,一心想得到眼前的利益,却不察觉危险就在身边
螳螂捕蝉300字作文
“我刚才看到一只蝉在喝露水,毫无觉察一只螳螂正弓首腰准备捕食它,而螳螂也想不到一只黄雀正在把嘴瞄准了自己,黄雀更想不到我手中的弹弓会要它的命……” 吴王笑了说: “我明白了,不要再说了。” 终于,吴王打消了攻打楚国的念头。 螳螂捕蝉300字作文9 自从听了“螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事后,我和妮妮就...
六年级下册语文第10课螳螂捕蝉复述150字左右
园子里有一棵树,树上,有一只蝉,它唱着歌饮着露水,高兴得很,哪知背后来了一只螳螂;螳螂弯着身体伸出前臂,要抓住这只蝉来充饥,怎知道它的背后又来了一只黄雀;黄雀伸长颈子,要向螳螂一口啄去,可是黄雀又怎知道它的背后也有弹丸正等着它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都只看到眼前的利益,而看不...
2016年小学六年级下册语文第10课螳螂捕蝉主要讲了个什么故事
【成语故事】春秋时期,吴王寿梦要攻打楚国,并禁止大臣提反对意见,有一个大臣的儿子听说后,带上弹弓到王宫花园去打鸟。吴王问他干什么,他说在看螳螂捕树上的蝉,而黄雀在后面等着吃螳螂。吴王觉得自己的处境同螳螂差不多,就只好取消计划。【出处】螳螂捕蝉,志在有利,不知黄雀在后啄之。
小学六年级课文《螳螂捕蝉》资料
少年所说的话让他悟到:一心只想得到眼前的利益,就有可能造成无穷的祸患。于是吴王下令停止出兵,不再去攻打楚国。螳螂捕蝉,却不料黄雀在后面正要啄它。后人用“螳螂捕蝉,黄雀在后”比喻只顾眼前利益,却不知背后的祸害即将来临。这个成语也告诉我们,做事情要有长远的打算和细致的规划,眼光短浅是...
苏教版六年级下册语文课文第十课怎么分段
苏教版小学六年级语文下册第10课《螳螂捕蝉》分段:一、(1)写吴王准备出兵攻打楚国,固执得不听任何人的劝阻.二、(2-11)写一位侍奉吴王的少年讲述“螳螂捕蝉”的故事,巧妙的劝说吴王.三、(12)写吴王听后终于打消了攻打楚国的念头.
小学六年级下册语文补充习题第10课所有答案。
你好,10。螳螂捕蝉 补充习题答案 一、一言既出,驷马难追 一着不慎,满盘皆输 人非圣贤,孰能无过 不经一事,不长一智 百尺竿头,更进一步 前无古人,后无来者 二、1.大臣和少年目的都是想劝吴王放弃攻打楚国。2.大臣是直接劝说的,结果失败了;而少年是通过一个例子让吴王自己领悟到其中的...
六年级第10课[螳螂捕蝉]的预习作业
预习过程:一、 导入课文:1、 通过上节课的学习,你有什么收获?(吴王准备攻打楚国,大臣劝阻无效,并且下了死命令,一少年利用螳螂捕蝉的故事劝住吴王攻打楚国的念头;吴王、少年的人物形象;春秋时的形势等。)(板书:吴王攻楚)二、 学习课文 (一)学习课文对话部分的内容。少年:聪明、勇敢。(...
四年级下册语文六年级语文《螳螂捕蝉》说课稿
四年级下册语文六年级语文《螳螂捕蝉》说课稿2 一、 说教材 1、教材体系:《螳螂捕蝉》是苏教版语文第十一册第七单元的一篇讲读课文,与《最大的麦穗》、《爷爷的芦笛》构成一组说理性的单元。《螳螂捕蝉》选自刘向的《说苑》,《说苑》一共20卷,这是其中第九卷“正谏”中的一个古代寓言故事。在以前的学习...
有关小学六年级下册语文书第10课螳螂捕蝉中吴王的资料
“这是为何?”侍卫道:“园中的大树上有一只蝉,它一面唱歌,一面吸饮露水,却不知已有一只螳螂在向它逼近;螳螂想捕蝉,但不知旁边又来了黄雀;而当黄雀正准备啄螳螂时,它又怎知我的弹丸已对准它呢?它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发,随后取消了这次军事行动。