五年级下册语文《童年的发现》教案范文
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发布时间：2024-09-24 18:39
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时间：2024-09-24 20:00
认识“胚、祸”等9个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,弄清楚“我”发现的过程。
找出自己觉得有趣的部分谈感受,并体会作者童年时善于提问、乐于探索的精神。
说说自己有过的“发明与发现”,和同学交流。
教学过程
一、导入新课,激发兴趣。
让我们走进童年,去回忆童年的发现吧!(板书:童年的发现)
看到这个题目,你有什么疑问吗?带着疑问走进课文,去寻求答案吧!
二、整体感知。
读准字音,读通句子,认识生字词。找到有关“我”童年的发现的句子。
三、理解发现。
仔细读,用自己的话说明发现。比较简洁表达的句子。
四、了解过程。
合作学习发现的过程,用词概括。讨论“我”的性格特点。
五、课堂小结,布置作业。
鼓励学生观察生活,记录发现。交流学习体会,布置写发现作业。
教学反思
教学中引导学生入情入景地朗读,把握课文内容,感受作者精神,理解文本。课前预设学生有话可说,课堂交给学生,充分利用资料加深理解。
