小学数学培优训练举一反三:1年级内容简介
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发布时间:2024-09-26 02:25
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热心网友
时间:2024-10-05 13:10
我国著名心理学家朱智贤和林崇德强调了培养良好思维品质在教育中的关键作用,认为这是提升思维能力、减轻学生负担和实现教育转型的关键。小学数学教学大纲明确倡导在教学中培养这样的品质。
为了践行素质教育和课程改革的理念,我们依据新课标编写了《小学数学培优训练》系列教材,共分为六册,覆盖小学各年级,旨在全面促进学生能力和思维的发展。这套书结构清晰,分为“学习要点”、“例题精析”和“名师出题”三个模块,其中“名师技法”贯穿始终,传授各种解题方法和策略,帮助学生开拓思路,提升解题能力,体现了培优的实质。
这套教材充分考虑了不同版本教材的需求,具有以下特点:首先,它基于课程标准,同时超越教材,深入挖掘新课程理念;其次,它按照由易到难的阶梯式设计,从典型例题入手,逐步引导学生掌握解题思路、过程和技巧,提炼出思维的规律;最后,每章配有习题,通过实践应用,让学生学会举一反三,活学活用。
热心网友
时间:2024-10-05 13:11
我国著名心理学家朱智贤和林崇德强调了培养良好思维品质在教育中的关键作用,认为这是提升思维能力、减轻学生负担和实现教育转型的关键。小学数学教学大纲明确倡导在教学中培养这样的品质。
为了践行素质教育和课程改革的理念,我们依据新课标编写了《小学数学培优训练》系列教材,共分为六册,覆盖小学各年级,旨在全面促进学生能力和思维的发展。这套书结构清晰,分为“学习要点”、“例题精析”和“名师出题”三个模块,其中“名师技法”贯穿始终,传授各种解题方法和策略,帮助学生开拓思路,提升解题能力,体现了培优的实质。
这套教材充分考虑了不同版本教材的需求,具有以下特点:首先,它基于课程标准,同时超越教材,深入挖掘新课程理念;其次,它按照由易到难的阶梯式设计,从典型例题入手,逐步引导学生掌握解题思路、过程和技巧,提炼出思维的规律;最后,每章配有习题,通过实践应用,让学生学会举一反三,活学活用。