数学培优竞赛新方法:4年级内容简介
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发布时间:2024-09-26 02:25
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热心网友
时间:2024-10-05 01:47
《小学数学培优竞赛新方法》丛书以适应教育改革的新需求为目标,由湖北人民出版社精心编撰。该丛书集结了一批教学实践经验丰富、理论水平较高的中青年教师,旨在为小学数学培优竞赛提供系统性的指导。这套丛书基于“新方法”的理念,强调人文精神,关注数学学习的互动与建构,综合数学知识与思维方法,遵循《全日制义务教育数学课程标准》。它为教育工作者提供了全面、系统的培优竞赛试题解析方法,体现了素质教育的新思维。
丛书立足于知识系统性与连续性的培养,注重知识链接与引申,强调问题背景揭示、解题思路探索、解题方法概括,着重培养问题的开放性与应用性,同时兼顾能力培养与知识拓展。精选的试题代表了近年来的优秀范例,通过科学分类,每个年级被划分为多个专题进行针对性训练。在编写过程中,采用循序渐进的方法,旨在达到举一反三、触类旁通的效果。
丛书内容包括“知识纵横”,提供对专题的全方位、多角度知识扫描;“例题求解”精选代表性题型,合理安排解题步骤;“思路点拨”简明扼要,引导解题思路;“学力训练”深入浅出,提供高层次的思考。每个专题都力求实现知识与能力并重,培优与竞赛并举,激发学习兴趣,优化学习过程,追求人文关怀,培养数学美感,全面促进学生的数学素养提升。
热心网友
时间:2024-10-05 01:45
《小学数学培优竞赛新方法》丛书以适应教育改革的新需求为目标,由湖北人民出版社精心编撰。该丛书集结了一批教学实践经验丰富、理论水平较高的中青年教师,旨在为小学数学培优竞赛提供系统性的指导。这套丛书基于“新方法”的理念,强调人文精神,关注数学学习的互动与建构,综合数学知识与思维方法,遵循《全日制义务教育数学课程标准》。它为教育工作者提供了全面、系统的培优竞赛试题解析方法,体现了素质教育的新思维。
丛书立足于知识系统性与连续性的培养,注重知识链接与引申,强调问题背景揭示、解题思路探索、解题方法概括,着重培养问题的开放性与应用性,同时兼顾能力培养与知识拓展。精选的试题代表了近年来的优秀范例,通过科学分类,每个年级被划分为多个专题进行针对性训练。在编写过程中,采用循序渐进的方法,旨在达到举一反三、触类旁通的效果。
丛书内容包括“知识纵横”,提供对专题的全方位、多角度知识扫描;“例题求解”精选代表性题型,合理安排解题步骤;“思路点拨”简明扼要,引导解题思路;“学力训练”深入浅出,提供高层次的思考。每个专题都力求实现知识与能力并重,培优与竞赛并举,激发学习兴趣,优化学习过程,追求人文关怀,培养数学美感,全面促进学生的数学素养提升。