青少年社会工作的理论
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发布时间：2024-09-26 19:40
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时间：2024-10-21 18:57
一、青少年的需要及问题
(一)青少年的需要
1. 接纳自己的身体与容貌，表现符合社会所规范的性别角色需求。
2. 发展适当的人际关系，与同伴建立良好的相处模式。
3. 追求独立自主，减少对父母及其他人的依赖。
4. 自食其力，寻求经济独立的机会。
5. 为未来的生涯作准备，探索职业道路。
6. 为未来的婚姻和家庭生活作准备。
7. 发展符合社会期望的认识技能和概念。
8. 努力表现负责任的行为，追求理想和抱负。
9. 建立个体的价值体系，符合现实世界的需求。
(二)青少年的问题
面对失范、越轨、偏差等行为，社会工作者应从社会环境和青少年个体成长的互动状态出发，理解、体会、包容和倡导青少年。以青少年发展的特点和需求为出发点，谨慎看待青少年现象的任何观念和价值取向。
二、青少年社会工作的概念
(一)概念
青少年社会工作是将青少年作为工作和服务对象，运用青少年成长和发展的规律，以及社会工作专业的理念、理论、方法和技巧，最大限度地发掘青少年的潜能，促进其全面健康发展，使其更好地适应社会生活的专业活动。
(二)三个层面
微观、中观、宏观层面是青少年社会工作的操作框架。
(三)青少年社会工作中服务的类型
发展性、矫正性、预防性青少年社会工作服务。
三、青少年社会工作的特点
(一)社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础。
(二)社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要载体。
(三)“人与环境互动”的视角是青少年社会工作的基本介入焦点。
(四)青少年社会功能的改善和社会适应能力的提高始终是青少年社会工作的主要目标。
四、青少年社会工作系统架构
青少年社会工作系统、青少年服务对租培象系统、服务目标系统、行动系统。
五、青少年社会工作主要内容
(一)思想道德品格辅导
1. 帮助青少年形成对社会政治制度的看法。
2. 引导青少年形成正确的世界观和对自然、社会的正确认识。
3. 引导青少年形成对现实生活中各类事物和现象的正确评价标准和评价方式。
4. 引导青少年建立正确的观察、判断和推理的思维方法，掌握科学方法论。
5. 通过多种形式提高青少年对道德理论和知识的了解和理解。
6. 促使青少年学会梳理道德情绪的发生规律，并使其形成良好的自我认识能力。
7. 协助青少年形成良好的道德习惯，并掌握面临诱惑而不迷失的自我控制能力。
(二)心理及认知辅导
1. 辅导青少年了解和认识生理与心理发展的规律，掌握基本的心理发展知识。
2. 辅导青少年掌握平衡心理发展的基本技能，提高自我管理和控制能力。
3. 协助青少年开展良性的自我探索，实现自我同一性。
4. 协助青少年发展健康的认知能力，促进个体新知能、创造力、思考判断力的全面提高。
5. 创造有利于青少年发展的宽松社会环境，为青少年与环境的和谐互动创造条件。
(三)自我认识与探索
(四)生涯发展辅导
1. 生涯规划及生涯决策能力的培养。
2. 自我状况的了解及个人价值观的澄清。
3. 作出合理的选择。
4. 自身潜能的开发。
(五)就学就业辅导
1. 就学辅导
2. 就业辅导
(六)生活方式与人际交往辅导
1. 生活方式辅导
2. 人际交往辅导
(七)行为偏差及矫正服务
1. 进行社会技巧训练。
2. 加强补救性教育。
3. 加强家庭和学校的连接，开展家庭层面的辅导服务。
4. 建立有效的青少年支持网络。
(八)犯罪青少年矫正服务
1. 受案审查与审前服务。
2. 心理评估。
3. 法庭调查。
4. 法庭作证。
5. 观护处遇、保护管束监督及社区服务。
6. 提供观护处遇或保护管束监督的人员由社工担任。
六、青少年社会工作主要方法
包括直接方法：针对个人、群体、社区开展工作所必须运用的个案工作方法、小组、社区工作方法；间接方法：行政管理和研究等。
七、青少年社会工作的理论基础
八、青少年社会工作直接方法的主要特点
(一)青少年个案过程的主要特点
个案过程包括接案、建立关系、预估、计划、介入、总结、评估等阶段。
(二)小组工作在青少年服务中的功能
1. 小组可以为青少年提供同伴增强的机会。
2. 小组的过程更能刺激出大多数当事人的真实世界。
3. 小组规范会对规范小组组员的行为起到很好的制约作用。
4. 小组提供很多的示范者、行为预演的协助者，小组也可以提供如实验室般模拟练习的机会，相互交流，获得经验，重新建立良好的人际交往和行为习惯。
5. 小组工作为社区青少年建立正向积极的伙伴关系提供良好的支持，并创造了全开放的交往环境，提供良好的社交活动，增强社交能力，改变他们与社会隔离的封闭状态。
(三)社区工作的主要内容
1. 主要工作层面：一是将社区居民组织起来，整合社区内的资源，更好地为社区青少年提供服务；二是将社区内青少年组织起来，动员他们参与社区发展，在社区参与的过程中提升青少年服务社会的意识和能力。
2. 主要技巧和方法：掌握认识社区、建立关系、组织、活动策划、介入模式、评估等技能。
九、青少年社会工作专项服务
(一)青少年网络脱瘾辅导服务
1. 需求评估：秉承尊重、接纳、不批判和帮助原则。
2. 基础基础：
(1)人在情境中。
(2)个人的成长经历对他当前状态的影响。
