按评价所应用的方法和标准的不同,教育评价可分为()多选 A非正式评价...
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发布时间：2024-09-30 12:46
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根据评价采用的标准，可以分为相对性评价 绝对性评价 和个体内差异评价。BD
按评价所运用的方法和标准的不同,教学评价可以分为( )。A.正式评价B...按评价所运用的方法和标准的不同，教育评价可以分为相对性评价和绝对性评价。相对性评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对成绩。绝对性评价是评价标准不依赖于其他学生的表现，而是依赖于学生对所测内容的实际掌握情况。
按评价所运用的方法和标准的不同,教学评价可以分为()AC （二）根据评价所运用的方法和标准的不同，可以分为相对性评价和绝对性评价 1、相对性评价 相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生成绩进行的评价，它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的...
从评价的功能上区分,教育评价的类型可分为( )。B项：根据运用的标准不同，可以分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。绝对性...
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。【答案】：C 【答案】C。解析：中小学教育评价，从评价的严格程度上考虑，可以分为正式评价和非正式评价;从解释 评价结果的标准上考虑，可以分为相对评价和绝对评价；从评价的功能上区分，可以分为形成性评价和终结性 评价。
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。非正式评价是指教师在与学生日常教学的接触互动过程中以观察，包括直接和间接的观察，和交流为主要方式不断的了解学生，进而在有意或无意之间形成对学生某种看法和判断的一种评价方式。B项：根据运用的标准不同，可分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。相对性评价又称为常模参照性评价，是运用...
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为()。A项：所谓正式评价是指评价者富有计划性、目的性和针对性实施的评价，一般往往是采用量化的方式来进行的。非正式评价通常是指发生在教育活动过程和特定活动情境中的，不自觉地进行着的对学习者的行为语言以及教学活动现象或事件等的观察和评定。二者是根据评价是否有目的、有计划地进行来分的。与题干不符...
从评价的功能上区分,教育评价的类型可分为()。【答案】：C 教育评价按照功能和作用可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。
从评价的功能上区分,中小学教育评价的类型可分为( )。C项正确。A项：根据实施评价的正式程度，可以将教师对学生的评价分为正式评价与非正式评价。与题干不符，排除。B项：按评价基准分类，教学评价可分为相对评价、绝对评价、自身评价。与题干不符，排除。D项：根据是否符合客观情况，分为正确评价和错误评价。与题干不符，排除。正确答案为C。
关于教学测量与评价的分类,按教学评价的严谨程度可分为( )。【答案】：D 关于教学测量与评价的分类，按教学评价的严谨程度可分为正式评价和非正式评价。
