幼儿园大班语言优质详案教案《颠倒歌》含反思
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发布时间：2024-09-30 11:47
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时间：2024-12-02 17:52
依据《幼儿园教育指导纲要》的指导，目标引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，体验语言的丰富与优美。颠倒歌作为幽默诙谐的文学作品形式，其独特的打油诗体风格，语言朗朗上口，运用“故错”手法，颠倒自然规律与常见现象，激发幼儿想象力与逆向思维。大班幼儿语言发展迅速，模仿能力强，且具有生活经验，但缺乏逆向思维锻炼。颠倒歌正好满足这一需求，深受幼儿喜爱，活动旨在带来快乐，发展文学想象力与逆向思维能力，同时培养合作与分享意识。
活动目标
1. 体验颠倒儿歌的幽默感，感受语言颠倒带来的乐趣。
2. 感受颠倒儿歌的节奏韵律，锻炼逆向思维与灵活反应。
3. 了解颠倒儿歌颠倒常理的特点，与同伴合作创编颠倒儿歌。
活动准备
1.PPT课件、颠倒王国场景布置、图片若干。
2. 常见事物特征与现象基本常识。
活动过程
一、情境导入
教师带领幼儿进入“颠倒王国”，通过音乐引导，激发兴趣。欣赏《颠倒歌》，让幼儿感受儿歌的特殊魅力。
二、了解颠倒儿歌
1. 欣赏《老鼠抓个猫》，了解儿歌诙谐特点，感受快乐氛围。
2. 利用思维导图理解颠倒概念，识别儿歌中的颠倒之处。
3. 看图谱再次欣赏，感知句式规律与押韵，加深理解。
三、创编颠倒儿歌
1. 观看颠倒王国摄影展，尝试用儿歌句式表达。
2. 分组自由选择图片，合作创编颠倒儿歌。
活动结束
鼓励幼儿将学习内容与创编儿歌带回家与家人分享，播放《颠倒歌》音乐离场。
活动延伸
在区域活动中投放不同主题图片，丰富幼儿知识，鼓励继续创编颠倒儿歌，并尝试绘画。
活动反思
活动成功激发了幼儿的兴趣，实现了预定目标。然而，游戏性与趣味性需进一步加强，考虑设计颠倒话游戏，提前进行逆向思维练习。同时，应拓宽幼儿视野，通过欣赏多首不同形式的颠倒歌，促进多角度创编。
