新高考改革怎么确定选科
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发布时间：2024-09-29 11:33
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时间：2024-10-12 07:07
新高考选科方法
高一学生选择科目时，要考虑兴趣爱好因素。兴趣是最好的老师，感兴趣我们才有无限的精力把这个科目学好；然后，要考虑成绩排名，新高考采用赋分制度，考生的卷面成绩并不是最终成绩，最终成绩由卷面成绩跟排名共同决定；最后，要考虑自身特质，每个学生都是不同的，适合的专业也是不同的。高一学生选择科目时，要综合各因素选择出一个最适合自己的科目组合。
未来想考编制的学生，政治专业一定要选择。一些含金量高的政治组合包括理化政、史政地。总之，文理分科的时候，高考生可以等成绩出来以后再考虑专业，但是新高考3+1+2模式下，高中生要在高一的时候就考虑要选择的专业。
新高考选科建议
建议不要选科选择物理+政治+生物组合
有的学生考虑到政治在高二上学期还要开课，还考虑到以后大学要考研，需要政治，所以强行把政治拉入了这个偏理科的组合中，这其实是不明智的。
首先，从学习的情况看，政治和物理、生物的关联性不大，学生学起来难以形成相互联系、相互促进的效果，而且从我校学生的情况看，物理和政治的学习方式和做题思路有很大差别，所以出现相互干扰的情况。当然，物理对于学生理解哲学非常重要，但是政治并非只有哲学。
其次，从可选专业看，虽然选择了物理就意味着可以选择90%以上的专业，但是物理和生物的组合，对于理工科意义不大，因为理工科更喜欢物理和化学的组合，比如下图中清华大学对选课的要求，可以看出有些专业是要求必选物理和化学的，基本上没有要求必选物理和生物的。
最后，从学校的实际看，选择这个组合的人数不会多，所以很多学校会因为师资问题不会开这个组合的班级，那么如果执意选择这个组合，需要学生某些课走班，比如把学生分到理化生班级，然后上化学的时候，学生去上政治，这无形中会对学习形成很大的冲击，而且由于选择人数少，学生很难跟同校的其他学生进行横向对比，因此很难了解自己的真实排名。
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时间：2024-10-12 07:07
新高考选科方法
高一学生选择科目时，要考虑兴趣爱好因素。兴趣是最好的老师，感兴趣我们才有无限的精力把这个科目学好；然后，要考虑成绩排名，新高考采用赋分制度，考生的卷面成绩并不是最终成绩，最终成绩由卷面成绩跟排名共同决定；最后，要考虑自身特质，每个学生都是不同的，适合的专业也是不同的。高一学生选择科目时，要综合各因素选择出一个最适合自己的科目组合。
未来想考编制的学生，政治专业一定要选择。一些含金量高的政治组合包括理化政、史政地。总之，文理分科的时候，高考生可以等成绩出来以后再考虑专业，但是新高考3+1+2模式下，高中生要在高一的时候就考虑要选择的专业。
新高考选科建议
建议不要选科选择物理+政治+生物组合
有的学生考虑到政治在高二上学期还要开课，还考虑到以后大学要考研，需要政治，所以强行把政治拉入了这个偏理科的组合中，这其实是不明智的。
首先，从学习的情况看，政治和物理、生物的关联性不大，学生学起来难以形成相互联系、相互促进的效果，而且从我校学生的情况看，物理和政治的学习方式和做题思路有很大差别，所以出现相互干扰的情况。当然，物理对于学生理解哲学非常重要，但是政治并非只有哲学。
其次，从可选专业看，虽然选择了物理就意味着可以选择90%以上的专业，但是物理和生物的组合，对于理工科意义不大，因为理工科更喜欢物理和化学的组合，比如下图中清华大学对选课的要求，可以看出有些专业是要求必选物理和化学的，基本上没有要求必选物理和生物的。
最后，从学校的实际看，选择这个组合的人数不会多，所以很多学校会因为师资问题不会开这个组合的班级，那么如果执意选择这个组合，需要学生某些课走班，比如把学生分到理化生班级，然后上化学的时候，学生去上政治，这无形中会对学习形成很大的冲击，而且由于选择人数少，学生很难跟同校的其他学生进行横向对比，因此很难了解自己的真实排名。
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时间：2024-10-12 07:06
新高考选科方法
高一学生选择科目时，要考虑兴趣爱好因素。兴趣是最好的老师，感兴趣我们才有无限的精力把这个科目学好；然后，要考虑成绩排名，新高考采用赋分制度，考生的卷面成绩并不是最终成绩，最终成绩由卷面成绩跟排名共同决定；最后，要考虑自身特质，每个学生都是不同的，适合的专业也是不同的。高一学生选择科目时，要综合各因素选择出一个最适合自己的科目组合。
未来想考编制的学生，政治专业一定要选择。一些含金量高的政治组合包括理化政、史政地。总之，文理分科的时候，高考生可以等成绩出来以后再考虑专业，但是新高考3+1+2模式下，高中生要在高一的时候就考虑要选择的专业。
新高考选科建议
建议不要选科选择物理+政治+生物组合
有的学生考虑到政治在高二上学期还要开课，还考虑到以后大学要考研，需要政治，所以强行把政治拉入了这个偏理科的组合中，这其实是不明智的。
首先，从学习的情况看，政治和物理、生物的关联性不大，学生学起来难以形成相互联系、相互促进的效果，而且从我校学生的情况看，物理和政治的学习方式和做题思路有很大差别，所以出现相互干扰的情况。当然，物理对于学生理解哲学非常重要，但是政治并非只有哲学。
其次，从可选专业看，虽然选择了物理就意味着可以选择90%以上的专业，但是物理和生物的组合，对于理工科意义不大，因为理工科更喜欢物理和化学的组合，比如下图中清华大学对选课的要求，可以看出有些专业是要求必选物理和化学的，基本上没有要求必选物理和生物的。
最后，从学校的实际看，选择这个组合的人数不会多，所以很多学校会因为师资问题不会开这个组合的班级，那么如果执意选择这个组合，需要学生某些课走班，比如把学生分到理化生班级，然后上化学的时候，学生去上政治，这无形中会对学习形成很大的冲击，而且由于选择人数少，学生很难跟同校的其他学生进行横向对比，因此很难了解自己的真实排名。
