怎样认识古代东方文明古国的历史地位?
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发布时间：2024-09-29 19:54
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热心网友
时间：2024-10-04 12:32
①人类由原始社会进入奴隶社会是由东方开始的，人类教育的发达遂以东方为先。古代东方奴隶制国家早于欧洲而出现，学校也首先产生于东方各国。
②古代东方教育反应当时社会前进的多种需要，其内容是丰富的，范围是广泛的。它为巩固奴隶主阶级的阶级统治，传播阶级*所需要的知识。东方古代教育史反映人类多方面的发展，并不仅是阶级斗争表现在教育领域的历史。
③由于教育内容充实繁复，教育机构遂多样化起来，特别是宫廷学校、僧侣学校、文士学校等的出现，这些学校有助于满足不同统治阶层的需要，其等级性是森严的，其适应力是相当强大的。
④教师是教育成败的关键，古代东方是尊师重道而严格要求教师的。
⑤希腊作为西方文明的发源地，首先吸收的东方先进的文明，发展了自己的文化，后来古罗马又把希腊文明传向欧洲，所以说，亚非文明史人类历史文明的发源地，它影响了全世界文明的进程。
⑥古代东方教育是奴隶主榨取奴隶血汗的结晶，对劳动大众的利益而言，是对于对立面的。
(2)“光明来自东方”，人类教育的发达亦以东方为先。对这一观点的理解详见知识点七，古代东方文明古国教育的特点。古代东方文明古国的教育的特点
热心网友
时间：2024-10-04 12:33
古代东方文明古国的历史地位主要体现在以下几个方面：
文化起源：古代东方文明古国是世界文化的发源地之一，为人类社会的发展奠定了基础。
科技创新：古代东方文明古国在科技、艺术和科学等方面取得了许多重要成就，对世界产生了深远的影响。
社会制度：古代东方文明古国建立了世界上最早的国家和*制度，对后世产生了重要影响。
文化传播：古代东方文明古国的文化传播对世界产生了深远影响，如佛教、汉字、儒家学说等。
历史地位：古代东方文明古国在世界历史上的地位举足轻重。它们在公元前数千年就已经出现了高度发达的文明，为人类社会的发展奠定了基础。这些文明古国的历史地位可以从以下几个方面来认识：
文化起源：古代东方文明古国，如古埃及、古巴比伦、古印度和古代中国，是世界文化的发源地之一。这些地区在公元前数千年就已经出现了高度发达的文明，为人类社会的发展奠定了基础。
科技创新：古代东方文明古国在科技、艺术和科学等方面取得了许多重要成就。例如，古埃及的建筑技术、古巴比伦的天文学、古印度的数学和古代中国的医药学等，都在世界范围内产生了深远的影响。
社会制度：古代东方文明古国建立了世界上最早的国家和*制度。例如，古埃及的法老制度、古巴比伦的君主制、古印度的种姓制度和古代中国的封建制度等，对后世产生了重要影响。
文化传播：古代东方文明古国的文化传播对世界产生了深远影响。例如，佛教起源于古印度，后来传播到东亚、东南亚等地，成为这些地区的主要宗教之一。古代中国的汉字、儒家学说等也对周边国家产生了重要影响。
总之，古代东方文明古国在世界历史上的地位举足轻重，它们的文化、科技、制度和传播对人类社会的发展产生了深远的影响。
