英语词汇自我测试。 大学英语六级内容提要
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发布时间：2024-09-05 23:14
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时间：2024-09-06 00:27
与1998年的《大学英语教学大纲》(修订本)相比，《大学英语词汇表》的词汇量显著提升。新增词汇主要为认知词汇，学生只需看到单词便能理解其含义即可。这一变化反映了测试对词汇量要求的提高，同时也注重学生对语言的直观理解能力。
具体而言，测试旨在考察学生对英语词汇的掌握程度，包括词汇量、词组运用和积极词汇的掌握。积极词汇指学生能够熟练运用的词汇，这类词汇的掌握对提升语言运用能力至关重要。
测试通过考察学生对词汇的掌握情况，旨在提升其语言综合运用能力。学生需通过大量阅读、写作、听力和口语练习，不断积累和巩固词汇知识，以适应大学英语学习的要求。同时，通过不断学习和实践，学生能够提升对词汇的理解和运用能力，提高语言水平。
综上所述，大学英语六级测试对英语词汇的掌握程度有明确要求，旨在通过考察学生对词汇的掌握，提升其语言综合运用能力。学生需通过系统学习和实践，逐步提高词汇量和运用能力，以满足大学英语学习的需要。
