幼儿园教育评价内容简介
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发布时间：2024-08-20 21:51
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时间：2024-08-23 06:56
本书在构建内容时，首先关注的是西方教育评价理论的丰富性和成熟度，尽管不同的研究者可能有不同的见解，但这些理论在各自的阶段都对评价理论的发展有所推动。本书的目标是系统地向读者介绍西方，特别是幼儿园教育评价的理论发展和观点，并通过分析评论，帮助读者深化理解。
作为一门理论性和实践性并重的课程，本书不仅讲解教育评价的概念、模式、技术和方法，更强调让读者亲身参与评价过程，理解实施中的挑战，并运用所学理论解决实际问题。编写过程中，我们注重通过实例展示，让理论与实践相结合。
作为高等师范院校教材，本书不仅要求科学性和知识性，还提供了丰富的信息，并通过章节末的问题引导读者进行深度思考。具体结构如下：
第一章概述幼儿园教育评价的历史、定义、功能和类型，强调关键事件和理论流派，旨在全面理解评价理论和实践的发展。
第二章深入探讨西方的幼儿园教育评价理论模式，对其进行分析评论，为读者提供理论框架。
第三至第六章重点关注评价设计、程序、内容和质性评价方法，为实践操作提供有针对性的指导。
第七章则深入探讨托幼机构质量评价的核心价值、内容、方法和程序，进行深入剖析。
扩展资料
《幼儿园教育评价》由华东师范大学出版社出版。在建构框架时考虑了以下因素：一是相较于中国，西方的教育评价理论发展更为发达和完善，尽管不同的教育评价研究者对评价有不同的理解，但在当时的社会发展阶段，这些研究成果多多少少为评价理论的发展作出了贡献。《幼儿园教育评价》试图把西方教育评价理论特别是幼儿园教育评价理论的发展及观点系统地介绍给读者，并穿插一些分析评论，以帮助读者理解。
