行走 成长
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发布时间：2024-08-20 23:29
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热心网友
时间：2024-08-26 15:08
有了你，我得以全面了解行走群（一）第一天的预热活动，认识几位美仁。从他们及你的身上，看到了教育之光，让我这颗久久不再泛起任何涟漪之心，微微有些颤动了。
主持人公咏梅老师的开场白，触动我心。我属于被动型，养成了“让我做，做；不让我坐，随便；让我做，还不一定做得来”的心态。表面看是没有足够的信心，没有足够的勇气，而实质是专业的肤浅。或许，这”教育行走”是一次专业成长的契机，我将来也有“去抢”的底气，会有更多的收获。
秦叶仁老师，如此这般执着，我打心眼里佩服，自愧不如。没有对比，就没有反省。同样在农村，同样心中有梦想。她付诸实践，我永远是心中谈兵。她从不计较个人得失，而我想的是收益之多寡，投入与产出的匹配。
秦叶仁老师主动去做事儿，做大量于学生发展有利的事。眼光不局限于当下，更多的是有助于孩子将来的发展。“点灯人”“贵人”“教育公平领导者”，美仁，美哉。
那些孩子，有师如此，何其幸哉。正如公永梅老师所讲，“找准方向，唤醒他们，授之以渔”，着眼于“诗与远方”，了不起。
宋艳青老师，光环加身，我可望而不可及也。面对“蜗牛”三阶段，人生之顿悟，更是对教育的大彻大悟。能有如此认识，非经历一番不可。
我干了20多年，浮于其表面，道行浅薄，还需修炼。宋老师那句“一直以为我牵着蜗牛在散步，原来是上帝叫蜗牛牵我却散步”，角度不一样，果然不一样。
不得不承认，我们的教育，大多数情况，不是老师成就了学生，而是学生成就了老师。
丁雪梅老师，记者。她的以这样的身份参与教育行走，着实让人惊讶。学习热情，笔耕不辍，育儿有方，无不显示她是一位出色的教育者。
丁雪梅老师说，行走的魅力，就在于出来，你能看见自己。是啊，局限于固定的圈子，坐井观天，连只鸟雀也不曾飞来，只会夜郎自大。
公永梅老师点评道：这个世界上没有什么比自己更努力更能激励人心。丁雪梅老师就是这样做的。
胡志英老师，作协会员，很多教育、家庭杂志的签约作者，人生阅历丰富。他不断推动和助力其他人的成长。他已经修炼成水的样子，活成了自己喜欢的样子。这是作为教育人，应该有的模样。
吉慧芳老师，后起之秀，有着无穷的力量。她的如同第一位分享的秦叶仁老师一样，是那么热爱教育。我能看到教育的希望。
今天，既有从教数十载的老人，更有初入教坛的新秀，还有关心教育的有心人，大家在一起交流分享促进，正因为这样，教育才会变得更美好。
这教育行走，这一个个个体的所作所为，这样一个大群体，对整个教育会有着深刻的影响。
谢谢你们，我的美仁，我要和你们一起行走，一起成长。
