口语交际专题讨论要不要写

低年级口语交际只要让学生做到"学-讲-听-看-简要讲述-交谈-发表意见"就行了,并不要求写。因此老师要准确把握教学的尺度。 要把握好尺度从以下几点入手: 一、目标不可过于整齐划一。 目标过于整齐划一会忽视了学生的口语发展的差异。由于学前学生的个性差异、思维差异、语言发展不平衡。如:有的学生喜欢讲述具有生...

2、在教材的第三部分，要求学生选择一则材料进行讨论。在讨论中，要求学生不仅能产生自己对这个问题的看法，还能换位思考，积极沟通。3、此次口语交际侧重提升表达和沟通能力。在三年级下册《该不该实行班干部轮流制》的交际情境中，提出了“尊重不同的想法”的交际要求；三年级下册的《劝告》中，再一次...

有时习作（就是你要写的作文）会含有口语交际的内容，口语交际一般会让讨论，很少当作文题目，当然也当过.习作一般围绕考试和几个大方面...比如说你做了一件什么事 遇到困难 解决了...我从开始写作文的时候就写这个 一直写到小学毕业...

这种情况确实不少,但是,在当今时代,社会对人才的要求是全方位的,既要能说又要能写,既要能独立完成自己的工作,又能与人合作共事,今天的人才,尤其是年轻的人才,如果不这样的要件,只是单方面的凭借自己某一方面的才干,在社会上、在工作上是难有很大的发展前途的。 因此我们有必要把自己变成口语交际和文章读写的通才...

五年级下册语文第一单元口语交际这样写：一、本次口语交际中我们应该注意什么？1、提问的时候，注意使用礼貌用语。2、认真倾听，在交流时能边听边记录。二、本次口语交际要做到以下几点：1、选择对象，提出恰当的问题。首先确定自己要选择的对象，然后根据不同的对象，提出恰当合理的问题。选择的对象要是...

你提到的一个问题就是在大家讨论去哪里旅游的事情上意见不统一，甚至呢吵得很激烈了，那么从这种情况可以看出大家的追求爱好，以及心里的各方面的想法也都是不同的。这就很难达成一致以至于影响活动的顺利执行。那么你站起来应该怎么说呢？起码首先要调节，大家不要再吵，然后让大家各自说出自己想做的事情...

小小建议、小小讨论、小小辩论等。小学口语交际答题方法1.认真听问题。小学口语交际答题要认真听问题，理解题意，才能够准确地回答问题。2.简明扼要回答。小学生口语交际答题的回答要简明扼要。不要说过多无关的话，只要简洁明了地回答即可。3.注重语音语调。小学生口语交际答题要注意自己的语音语调，...

转述、劝阻、赞美、批评、安慰、解释、采访、购物、问路、打电话、导游等等; 4、"表演"类:当众演讲、致欢迎词、主持节目等等; 5、"讨论"类:对不对、好不好、行不行、怎么办、小小建议、小小讨论、小小辩论等。拓展：口语交际是一种教学策略和方式，是听话、说话能力在实际交往中的应用，听、...

注意语气和语调 在口语交际中，语气和语调也是非常重要的。要通过语气和语调来表达情感和态度，让读者感受到诚意和热情。提升小学生口语交际能力的方法 语言积累和实践机会 鼓励学生多读书、多背诗、多看英语电影，增加语言储备，为口语交际提供丰富的素材。组织课堂活动、小组讨论、角色扮演等，让学生在实践...

大家好！今天我们讨论的主题是“珍惜资源”。再生活中，不少同学的草稿纸只划了几笔就扔进了垃圾桶，要知道，这些纸可是 一棵棵树木啊；洗手时，水开得挺大，这还不说，洗完手，也不关水就走了，任 凭水哗哗的流淌，要知道在干旱地区水是多么宝贵啊；平时，随手将垃圾扔在地 上，既影响环境又...