日本学前教育对我国学前教育发展有何启示?

发布网友发布时间：2024-08-16 22:47

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热心网友时间：2024-08-21 22:54

日本学前教育对我国学前教育的启示如下：
1、促进学前教育立法，以法治数。因幼儿身心尚未完全发育，极易受外界因素的影响，有必要通过建立专门的法律。法规来加以保护。
2.革新学前教育内容。我国在学前教育纲要中明确要求“以儿童为中心”，但是实际提作中“幼儿教育小学化”已是不争的事实。具体表现在，教学内容偏向基础学科知识，过度偏里“传道、授业、解惑”;教师的教学方法因循守旧，一言堂式的填鸭教学限制了孩子们想象力与创造力。因此，我们在选择学前教育内容时应参考日本在学前中所关注的五个领域，围绕幼儿的生活，强调幼儿学习的阶段性与自主性，在具体的教育模式上应不拘一格，培养其学习光指和求知欲，切实提高学前教育的教学效率。
3.加强学前幼儿教师的在职培训。学前教师的职业发展应包括职前教育与职后培训两部分。我国关于幼儿教师在职进修一直没有明确的规定，往往以学历补偿为主要目的，对于理念更新与技能训练则不太重视。导致我们学前教育领域师资整体水平进步缓慢，已经无法适应目前高水平学前教育的需求。对此，我国应加大学前师资继续教育的投入，构建要盖全国的学前教育师资职后教育体系;职后培训应涵盖非学历培训与更高层次的学历教育;明确职后培训责任主体，培训内容，考核要求等，灵活多样地为学前教育教师提供在职进修机会;在职后培养中应关注学前教师的个性化发展。