求话题为"风景"的范文,多多益善!
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发布时间：2024-07-13 11:03
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时间：2024-08-05 15:14
高2007级24班 汤建波
风景会疏远某些人，同时也乐于亲近某些人，于是风景就在默默地将她所喜爱的人诉说……
风景—：沙场
北风萧萧，烈日滚滚，黄沙漫天的战场属于战士。沙场下所埋葬的是豪壮与悲凉，遍野金甲整装待发，饮一口血酒浑身沸腾，仰天一呵神鬼心惊，此为气势之豪壮；金戈铁马征战敌师，刀光剑影血洒沙场，此乃勇气之豪壮。然而豪壮的背后，便是诉不尽的悲凉。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，多么可悲可痛可敬的勇士啊！
好心的风用沙土将烈士埋葬，荒凉的沙场则将烈士的故事颂扬，千古回荡。你听，那低沉的古音！
风景二：残月。
“无言独上西楼，月如钩。”残月属于李煜。人生的波折坎坷决定了他与残月相识相知。他还拥有什么呢？故国皇园？六宫粉黛？不！这种风情是无法奢望了。李煜拥有的那弯残月也是他的所有。
落日黄昏之后，月上柳梢之时，后主默默地来到楼阁上，对月抒情，或心伤或惆怅，或是满心留恋，都只有残月知晓。
多谢黑夜赐于这孤独的人儿如此亲密的伴侣，来抚慰这颗支离破碎的心灵。
望着残月，便望见了李煜。
风景三：野菊，南山
抖落一身的世俗，陶渊明来到了这里，这个能够以山为伴，与菊为友的仙境。
白云无意间便绘出了一幅阔野画卷，禽鸟飞倦后栖进了舒适的山林，只见山中有人持杖流憩，时而就地而卧，时而仰首暇观，高呼于危岩之上，棹舟于水藻密藤之间，悠悠歌声，快意回荡。
这是谁呢？陶渊明，不！这是神仙，非是神仙有如此之乐乎？
风景也有情。
当人融于风景之时，风景就不只是风景。
望着如此风景，怎能不产生热情？怎能不为之动心？
风景中，我将昔人找寻。
一点儿悲壮，一点儿豪情。
风景中，我将自己找寻。
几分感慨，几分得失。
在风景中，谁不动情？
期末联考作文选（2）
风景语文
高2007级24班 刘璐
语文如人生一道亮丽的风景，在最深邃最动情的地方，点缀出人生的绚丽。——题记
喔，语文！如风景中袅袅的炊烟，飘渺的云雾，朦胧的月光。睁眼，就在眼前，伸手，却无踪影。你似风景般迷人，神秘莫测，披着引人注目的面纱，弥散在我们周围。
我渴望，渴望目睹你的容颜，看看你的“庐山真面目”的壮丽，雄伟之景；我渴望，渴望听听你的心跳，读读你的“红楼”美丽女性的各具特色之景；我渴望，渴望遨游在你的知识海洋里，观观你的如大海之博大，如高山之威武，如天空之广博的哲理人生之景。
然而，你却带着羞涩，躲我而去，让我的心痴痴地等待。你那风景式的美丽在我的脑海中始终抹不去，我只好一路追求，踏过泥泞坎坷。
没有什么可以阻挡我的脚步，在一个阳光充沛的日子里，我走进了你。我们是燃烧的火与世纪的太阳同行。我们与阳光铸成一体，普照大地。我们共同登上语文之高山，一览众山小，
你似泛着涟漪的小诃，又似浪涛汹的大海。以清幽潜入读者的灵魂，带来清逸；又把大海似的波涛涌去，冲洗心灵的烦扰。我的内心在“一波未平，一波又起”着。在你的世界里，我能感受到“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月，江月何年初照人”的湿润如玉之景，透彻的灵魂之景；体会出“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”之冷冷清清戚戚惨惨的悲凉花愁之景；感悟“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的好花不常开的春归之景……
我把家安置在你的世界里。是你让我的生命如此美丽，是你让我的理想如此高远，是你让我的心灵捕捉更美丽的阳光。我慢慢地感悟着孕育风景之幽的你。在你的帮助下追寻快乐，也拥有快乐。
喔，语文！面对你我激情似火，但心静如水，我壮志凌云，也深刻沉稳。我要用青春的手臂揭开你朦胧的面纱，探索你的风景深处。
期末联考作文选（3）
风景这边独好
高2007级9班 黄穗
紧紧抓住“风景”/因为“风景”若是死亡/生活就像小鸟折断翅膀/不再飞翔
紧紧抓住“风景”/因为“风景一旦消亡/生命就像荒芜的原野/雪覆冰封/万物不再生长
——题记
一声惜别的话语，一丝沾泪的帕襟，一转回眸的相望，那是一道牵挂的风景。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”，“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”……那是一道生命灵魂的风景。
贝多芬双耳失聪，仍然创造出不朽篇章，司马迁惨遭宫刑，仍然完成了旷世巨著——《史记》，海伦·凯勒幼年残疾，仍然乐观豁达，成为残疾人中的典范……那是一道拼搏向 上，敢于挑战的风景。
太多太多多的感慨，人生就如一条柏油路，走在上面，四处眺望着美丽的风景。当看到历史长轮上那个归隐的隐士时，我体会到了陶渊明的清高，体会到了王维的自得其乐，我仿佛看到他们在南山上带月和锄归，月亮初升，新凉透心。一个隐士为了自己的新我，放弃了尘世的烦扰。多美的风景啊！人活于世，总会做一些自己不愿做的事，然而，他们不为功名利禄，唱出了佳篇，唱出了风景。
看着看着，我想到了我们自己。我们应该为自己打造出一段亮丽的风景，那时便有蓦然回首，‘风景’便在自己家门处的感觉，才会不惘活一世，我们打造出如李白那“天生我才必有用”的自信风景，我们打造出革命先烈爱国无畏的风景，我们打造出市场需要的诚实信用的风景，我们不愿做污浊的细流，我们要有彭湃之势，有奔涌之势，有滔滔之浪，去做一道壮美之景。
风景是多色的，自然界的风景总是能使人们大饱眼福，而我们的生活中，风景也无处不在，它让我们的心灵为之净化，为之震动，我要那独好的风景。
柏油路上，风景这边独好！
期末联考作文选（4）
江边的风景
高2007级23班 冯洋
历史沧凉的风抚过生命的荒原，吞噬了荣华与悲伤，屹立着的，是先贤们不朽的身躯……
——题记
滚滚长江，巍巍中华，茫茫红尘，漠漠大化。民族的沧桑五千载，古今多少事，都已付入东逝水，浪花翻滚，让我在江边见到了一道道绚丽的风景。
汨罗的水，幽情绵绵。两千年之前，一位失意的志士茫然地来到了这里，怀石赴水，留下了今天龙舟争游。令人敬畏的屈子，在江边轻吟起“举世皆浊我独清，，世人皆醉我独醒”，“身继死兮魂以灵，魂魄毅兮为鬼雄！”多么铿镪有力，靳尚、兰新狗奴才的嘴脸在如此雷鸣之下早已蜷为一滩粪土，泯灭在草根之中。江水见证了这一切，忠心震天而撼地，爱国之情融为江边最为亮丽的风景，照亮了一片中国，这就是屈子神魂的结晶。
长江的水，见证了多少英雄。
两千多年前的某个夜晚，曾有一位真正的英雄在这里舞戟而歌。“对酒当歌，人生几何”，诉说的是一份怎样的情意。千载而下，封建政治愚民的把戏给他“奸雄”的污辱，怎能掩盖曹孟德伟岸的身躯。十二色杖见忠信，勇讨黄巾见忠勇，奋接七星宝刀见忠君，爱民如子见仁义。当他毅然地背负起汉贼之名而匡扶社稷之时，就早已注定了他的伟岸。赤壁的大火烧不掉的是这一份爱国情啊！当《短歌行》萦绕在耳畔，曹操给我们留下的风景必然在现于江畔，于我们的心中。
长江的水，似乎注定了要包容失意文人忧伤。
一代文豪苏轼也曾怀着一份愁蕴来到江边，感受江风的爱抚，乌台诗案，一个不应属于你的伤痛。在那个烟花三月的年代，奉儒守官似乎是你的天命，你却奋力地挣脱，去为天下的福祉而抗争，于是受了伤，泪水与伤感汇入了滚滚的江水。你爱国爱民的情义，却凝成了一首首感人至深的歌赋，洗涤了后世多少人的情怀。这就是你在江边为世人筑下的风景么？它托起了文坛的魂，民族精神的魂。
江水幽幽，绿意浓浓，千百年来先贤们用魂魄筑成的江边风景，早已随江水流入中华儿女的血脉之中，成为永恒！
先贤们不朽，江水永流，民族奋斗与爱国之情也一定不朽！
期末联考作文选（5）
诗人酒美人泪 将军剑
高2007级 古洪睿
年华似水匆匆一瞥，多少岁月轻描淡写，对你的爱百啭千回…… ——题记
风景一：诗人酒
梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，一位是诗人把酒临风，吟出“安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”是谁？是李白，是“酒入豪肠，七分酿成月光，三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐”的李白。他用他不向权贵低头的气概和天生清新飘逸的浪漫情怀在中国诗坛上记下厚重的一笔，造就了不可磨灭的一线光耀的风景。
风景二：美人泪
梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，一位女子抱着琵琶走向大漠，离开宫廷庙宇，离开清流泛舟，走向没有亲人只有飞沙的大漠，面对画匠的利欲熏心与离家的痛苦，她流泪了。
晓来谁染霜林醉，总是离人泪。
但是，她的脸上也泛起坚毅和执着，她为了汉朝的和平与安宁，为了从此两地人民和乐生活，面对皇上的反悔，她也同样选择了大漠，带着和平的信念，在清风中，拨动尘封的弦，弹奏和平……
昭君出塞，是女子的大义凛然，构成了中国历史上不可磨灭的一线光耀的风景。
风景三：将军剑梨花院落融融的月光，和着柳絮池塘淡淡的清风，一位将军用笨拙的手拨动尘封的琴弦，奏出一阵阵清音，在我的心里激荡。
欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？
是岳飞吗？是那拥有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情壮志的岳飞吗？一个抱着满腹爱国之心的将军却生活在奸臣当道，腐朽没落的朝代，是何等悲哀！但他仍然用一颗忠贞的心报答国家，用剑划成了南宋王朝最美丽的风景。
……
掩卷长思，荡气回肠，他们三人绣口一吐就半个中华。但亮丽的风景还有很多，张骞扶战国驼铃走向天山的雪莲的风景，卫霍挥着旌旗奔向大漠飞沙的风景，李冰“没淤泥而蔼然含笑，颈项断而长锸在握”的风景……无不深深打动我的心，令我折服，令我钦佩！
鱼说：我在深水里，你不知道我在流泪。
水说：我能感觉你在流泪，因为年在我心里。
我对他们的爱，对他们用意志构成的风景的爱，千回万啭……
热心网友
时间：2024-08-05 15:16
学校是培养人才的摇篮。学生的大部分时间都是在校园度过的。校园的生活，不只是单调的铃声，没完没了的课程、作业，细细想去，更是有滋有味的知识的积淀，情感的积淀，是一道独特的风景。
请以“校园风景线”为话题写一篇文章。
注意：
（1）题目自拟。
（2）文体不限。
（3）不少于800字。
话题分析
“校园风景”无疑可写校园花坛、林木、建筑物了，也可写校园四时风光了。校园不可能是风景区，写校园风景离不开写师生——校园风景的主宰。“校园风景线”更进一层的意义是以“风景”比喻学校生活，写老师，写同学，写校园活动，写师生之情，都是这一话题中应有之义，主要之义。明乎此，大题小作，寓情于事，巧思妙构，就能写出“风景这边独好”的情韵。
佳作示范
北京 才英翠
“繁花容易丝丝落，嫩蕊商量细细开。”淡淡的花香弥漫在校园里。
每个季节都有其特有的花种，其中，我最欣赏的是春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅。花气袭人，花节动人，花魂如人。在苍茫环宇间，能集这四种花魂于一身的人可谓不多，但却并非没有。
春之雅兰
“在硝酸铜溶液中加入氢氧化钠可以生成蓝色沉淀……”圆润、优雅的声音袭进耳膜，令窗外的我简直不敢相信，这说话的人居然是位花甲老妪。区区三尺讲台丝毫遮不住她娇小的身躯，一身不起眼的衣服一尘不染，手中的白粉笔不时留下一片清晰的字迹，与银白的头发交相辉映，更显示出她绝俗的素雅。
夏之淡荷
3000元！这在全校上千名师生的募捐中，可谓首屈一指。滔滔的洪水声似远实近，身处洪水之中的同胞悲痛呻吟。一颗颗传递着真情的心从城市延绵到边塞，在这所普通高中里也掀起热潮。每个人的节余都塞进了那个红匣子。那轻飘飘的、拿在手里却显得沉沉的存折，任谁也没想到竟出自节俭如她的私囊！若不是学校广播站宣传，恐怕永远都没人知道。淡淡的、清清的，缥缈又切实，总在人们需要时，溢出那份莲香——她总是那么急人之所急。
秋之艳菊
她这一生，没有太多的轰轰烈烈，但每年的七八月份，却是她嘴角上翘的月份。一反平时的面无笑迹，让她所有的学生都记住这仲夏的微笑。自从年轻时走上讲台，执鞭已经三十多年，桃李早已遍天下。于教育事业，可无汗颜；于人生，已交了一份无憾的答卷；其成就，已非雅兰、淡荷所能比拟。艳而不俗，当推秋菊。
冬之傲梅
谁的人生，都不会是一帆风顺的。也许是太多的磨难，也许是太强的意念，人生的桅杆却总没偏斜，犹如一枚弹簧，压弯了总会再挺直。雪压犹舞，雪融益洁。傲骨如此，除梅其谁？
这四种花之魂，花之魄，在这位园丁身上尽致发扬，成为校园里不灭的一个亮点。
简评
把儿童比作花朵，把姑娘比作鲜花，已是不新鲜的了。本文独出心裁，把一位年届花甲的，早已过了退休年龄却还站在讲台的女教师比作“花魂”，这就很有新鲜感了。以春之雅兰、夏之淡荷、秋之艳菊、冬之傲梅比喻这位老师超凡脱俗、急人之困、无私奉献、勇往直前的品格，不仅新颖而且深刻。主体采用四扇屏的结构，看似写景实是写人，亦显变化。
