解决枯燥英语课堂的小游戏
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发布时间：2024-07-13 10:10
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热心网友
时间：2024-07-26 11:04
首先是根据不同的年级，找到适宜该阶段青少年的方法，引起他们的兴趣。小学阶段教学目的在于培养儿童在英语方面的兴趣，打下简单的基础，习得基本的词汇、句子，运用简单的句子进行文章创作以及能够进行简单的日常用语的交流。故此时的重点在于激发学生兴趣在学习字母的时候可以通过辅助的教学工具，如教学卡片、教学视频等和孩子们互动。
在初中的时候，更讲究阅读能力的提高和语法，句子在文章的运用，这段时间，利用青少年之间的竞争力，以小组赛的形式学习会有不错的效果。
高中的英语学习更多的是为高考而准备，可以在课前放一些英语歌，或者让同学们准备电影片段的排演、英语演讲比赛、辩论赛、话剧，都能激起同学们的积极性。
单词躲猫猫：该方法适用于第二课对单词进行复习。随机选一个同学到门外，然后将已经教过的单词卡片藏在教室的一些位置，当门外同学一进入即开始读单词，当该同学越接近卡片时，同学们朗读越大声，反之，则越小声（想当年我们可是吼得嗓子都哑了）
字母匹配：分别把大小写字母分开，发给不同的孩子，让他们进行随机同时找队友，或者是分组进行寻找队友（当然最快的小朋友要奖励星星或者sticker）
字母大赛：让把一些卡片分别放在不同的孩子手上，引导孩子们进行朗读，当老师指到哪个单词时，就让该孩子举起卡片，大家共同朗读该词（此方法同样适用于单词教学）
分小组进行问题抢答，输了的小组要在下次课表演节目（多适用于语法问题)
轮流领读，选出最佳领读者(这个是早读和课前5分钟最佳）
英语单词接龙：由某一人起头一个单词，以其词尾再进行新单词词首字母的接龙，游戏过程中可能需要老师帮助把上一单词的词尾字母念出，辅助游戏。
情景模拟：每单元课后会有一些小短文，模拟的是在车站、超市等对话场景，提前几天告诉同学们，在课堂上进行展示也是很有趣的呢。
随机对答：以采访形式，随机点名同学，要求其完成相应课堂对话
情节复述：在一段音频或者视频之后要求同学们分段复述，要求下一个人复述为上一个人的结尾处，复述完成后，另一个人又重新开始。
