小学课本《一个这样的老师》评价怀特森老师的作文

我们六年级学了一篇课文——一个这样的老师。其中的怀特森老师让我感慨万千。怀特森老师是一个用心良苦、不同凡响的老师。他为了让学生明白：书本上写的，老师说的，并不是一贯正确的，事实上没有谁是一贯正确的。我们应该时刻保持警惕，用事实，用科学的方法，纠正错误，而且应当有坚持真理的毅力这样一...

假如我是怀特森先生的学生，我将会感到非常荣幸，因为怀特森先生是个好老师，他说过这样一句话：“不要迷信书本，也不要迷信权威。”这句话中的两个“不要迷信”强调的是一种怀疑的精神，强调要通过独立的思考去获取知识。我从这几个方面感觉怀特森先生是“我最好的老师”：第一，“他是一个很有个...

我认为文中的怀特森老师是一个真正教会学生学习和怎样学习的老师，而他的教学方法也对他的学生产生了深远的影响，并且在怀特森老师的教育下，他们有了敢质疑老师的胆量，这种教学方法和这样的胆量，我们也许永远也不会有。老师时常对我们说：如果按照中国的教育方法，中国只会是最落后的国家，不可能强大....

我认为这是错误的怀特森老师。因为他的做法无异于作弊的学生，但他没有提醒学生谈自己的笔记，甚至让学生独立思考和判断能力，他们不接近这个迂回啊。这将使学生对老师的课怀疑，不信任老师。作为一名教师，这无异于误导学生，而他并没有试图处理一个老师的责任。对立是真的很难做 ...

他是一个很有个性的人，教学方法独特，他用出乎意料的方法培养学生独立思考、独立判断、勇于向权威挑战和对科学的怀疑精神。也表明了怀特先生热爱学子们的本质。我喜欢怀特这样的老师，因为怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。 书本、权威，代表的是已有的、...

语文书上一篇课文让我为之感叹。“怀特森先生是我六年级的科学老师。他是一个很有个性的人，教学方法独特，常常有出人预料的举动。记得第一天上课，他给我们讲授的是一种名叫“猫猬兽”的动物。他说这种动物一般自傲夜间行动，因为不能适应自然条件的变化而绝种了。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一...

怀特森先生教我们六年级的科学课。第一节课上，他问我们：“谁知道一种叫做凯蒂旺普斯的动物？”同学们面面相觑，就连生物比赛得过奖的比利也都惊奇地瞪大了眼睛。“噢，没有人知道。”怀特森老师笑了笑，“那是一种夜行兽，在冰川期无法适应环境的变化而绝迹了。”说着，他从讲桌里拿出一件动物...

怀特森老师用自己独特的教学方式教会了孩子们怎样学习，这不仅改变了孩子们的学习方式，也改变了他们的生活方式。没有谁是一贯正确的，我们应该时刻保持警惕，用事实用科学的方法纠正错误。当然，我们更应当有坚持真理的毅力。【参考答案，字词句篇阅读感悟】下面是我自己写的：新怀疑主义让我们学会独立思考...

怀特森老师是一个很有个性的老师，他教学方法独具一格，对学生影响深远而巨大，让作者终身受益。科学课上，他编造了“凯蒂旺普斯”这种动物，宁可让同学们不满，也要让他们懂得不要盲目崇拜书本、老师，他的课总是让学生在探索中增长见识、接近真理；他改变了学生的学习方法，让他们逐形成了“新怀疑主义...

我认为,怀特森先生的这种法十分出乎意料,但也同时让学生们明白了要敢于质疑,只有这样,才能逐渐接近真理。他的最终目的是告诉我们“一旦发现问题,就要立刻指出来”,想希望我们“不要让自己的脑子睡大觉”。一个人不能人云亦云,不能轻信于老师和专家的说法,要敢于质疑。怀特森先生在上科学课的过程中,煞费苦心地...