寒梅牵着孩子的手看一路风景成长美文摘抄

发布网友发布时间：2024-08-07 00:56

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热心网友时间：2024-09-04 04:31

妈妈你有烦恼吗?我不假思索的回答有啊!当然有了。说完我就有点后悔，我觉得是不是不应该在孩子面前暴露烦恼，应该给孩子树立一个坚强无所不能的形象。我心里正想着怎么对孩子说，没想到她跑着把一袋气球拿到我面前，从里面挑出一个红色的气球说：“妈妈，你吹吧，使劲吹把烦恼装进气球就好了!”我忽然像孩子一样有总说不出的好奇，当然也是为不了让孩子失望，我接过孩子给我递过来的气球，憋足了气使劲用嘴吹起来。看着气球一点一点鼓起来变大，我使劲吹憋的脸通红，有一种要窒息的感觉，这一刻血往头上涌，忽然脑子一片空白什么想法都没有了，哪还记得有什么烦恼。闺女拍着手喊：“妈妈加油，妈妈好棒!”我看着闺女兴奋的样子一下子忍不住笑了。这一笑嘴里漏了气，一松手，气球呲的一声飞了出去，逗的孩子跳着脚咯咯笑个不停，我也哈哈大笑起来，这一刻什么烦恼，什么忧伤全都九霄云外了。闺女笑完搂着我的脖子问：“妈妈，是不是把烦恼装进气球里就好多了?”我连忙点头。搂着闺女，看着闺女天真无邪的眼睛，整个世界都宁静了，变暖了。
　　闺女是二胎政策放开后才要的，正好凑了个“好”字，又是老来得女，所以从怀孕时的期待到出生的喜悦，再到成长中的细心呵护陪伴，每一天都让我感到付出的累远远没有孩子带来的快乐多。我们会在家里阳台一起种各种种子，观察种子发芽长大开花结果;我们会一起养小宠物观察小动物的生活习性;我们会一起画画玩。我会看闺女打植物大战僵尸游戏，我会蹲下来和闺女聊天，我会耐心听闺女讲她的自编故事，听不懂的话我不会急急打断，我会像孩子一样去问帮着闺女一起猜想出她要表达的意思。我不再看重结果闺女会讲了什么故事而更在意的是闺女讲故事时的心情，我再没有觉得六岁的年龄应该会认多少字，会写多少字，应该学多少个英语单词才行，我时刻提醒自己慢下来，牵着孩子的手看一路风景长大。
　　回忆起小时候带儿子的种种。那时儿子两岁半上幼儿园，每天早上哭着喊着不去，我也顾不上多哄总是一把抱起来放在自行车后面的儿童坐椅上，一路往幼儿园赶，骑的能多快就多快，交到幼儿园老师手里孩子就不哭了。其实后来才明白，孩子是不敢哭了，因为我总吓唬孩子不听话老师就不喜欢你，妈妈就不接你了。三年幼儿园，加起来总共上了一年零四五个月，换了三个幼儿园。等大班时实在拗不过孩子又怕孩子因为不想上幼儿园而养成了不想上学的习惯又找了一个邻居阿姨来家里照顾孩子才总算把幼儿园阶段熬完。五岁半上学前班无疑是最放松的一年，不像上幼儿园时各三差五的生病了，也没有作业，孩子也愿意去学校了，感觉一下子从手忙脚乱进入了按部就班的生活中来。一年的轻松生活转瞬即逝，随着孩子上一年级，忽然发现原来我所谓的尽力就好，只是说给别人听的，我和大多数家长一样在意孩子的考试排名。于是开始给孩子制定学习计划，开始给孩子买测试卷子，开始给孩子规定学习时间，开始每天陪着孩子学习，家里的作息时间一切为孩子而定。所幸孩子一直比较听话懂事，中学也没出现叛逆，成绩也没让我大失所望但当妈妈的焦虑却时常在心，小升初担心进不了优班，中考担心进不了省里的好学校，高考担心进不了名校，所有的自我担心都转化成了对孩子的催促和对孩子的苛责，总觉得孩子还不够好，还不够努力，从来没认为他尽力了。等孩子长大离开家后我忽然发现其实在孩子的成长中我太心急没顾上细看孩子成长的过程，也没顾上牵着孩子的手看一路风景。
　　每当夜深人静想儿子时，看看身边熟睡的闺女，我就会告诫自己，孩子是我们生命的延续，是让我们体会爱并付出爱的，生活中的亲情，温暖和爱，并不是孩子拥有耀眼光环才能体现。所以我们要学会在孩子长大的路上牵着孩子的手，看着路边的风景不急不躁的成长。没有哪一个父母愿意让孩子输在起跑线上，也没有哪一个父母不想陪伴自己的孩子。但在生活中往往能有效陪伴孩子的父母不多。我经常会听见有的妈妈说：为了孩子我什么都不干每天接送孩子给孩子一日三餐洗衣做饭简直就像个老妈子。的确是像个老妈子，可我们又是否从孩子的角度去考虑过，孩子需要的不是一个洗衣做饭接送的老妈子。他们需要的是能陪他们玩的伙伴，需要的是一个能引领他前行的指路人，他们需要的是受伤后的怀抱，需要的是跌倒后的鼓励，需要的是像他们一样对未知世界好奇的引路人。而我们却把全部精力放在了生活的照顾和盯作业上，虽着孩子年龄递增，随着孩子对世界的认知和对新鲜事物的好奇而我们却依然停留在照顾孩子的衣食住行方面，势必孩子和我们之间的谈话越来越少，于是许多的家长也就错失了走进孩子内心的好时机。如果懂的孩子需要的不仅仅是陪伴并能陪着孩子一起成长，孩子就不会在陪伴中还觉得孤单，家长也不会觉得陪伴孩子是一种负累。
　　放慢脚步，牵着孩子的手看一路风景，感受春的万物复苏、夏的枝繁叶茂、秋的果实累累、冬的蓄势待发。陪孩子看懂每一季有每一季的风景正如孩子每一岁有每一岁的不同。不是每一朵花开都能结果，但每一朵花有每一朵的芬芳!在孩子成长的路上不当催促下命令的人，当好陪伴孩子同行的引路人，放慢脚步，牵着孩子的手一起成长。