数学启蒙的敏感期是什么时候?这个阶段进行数学启蒙真的会事半功倍吗...

发布网友 发布时间：2024-07-25 00:31

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热心网友 时间：2024-07-25 03:13

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《巧虎快乐数学》是利用伊索寓言故事来教小朋友们学习数学的，当然还是由我们熟悉的主人公—巧虎、琪琪来带领大家一起学习。个人感觉《巧虎快乐数学》利用伊索寓言的方法是非常赞的，让小朋友们在寓言故事中不知不觉就学会了数学知识，在学习这方面，巧虎的好点子确实值得赞扬。不管是《巧虎英语学习版》还是《巧虎拼音城堡》或者《巧虎学汉字》，这些学习的资源都不会给孩子带来任何的学习压力，相反，会让孩子在快乐中学到知识，培养孩子对学习的兴趣，或许这就是巧虎的神奇之处吧。

热心网友 时间：2024-07-25 03:19

一般来讲3-6岁是儿童数学启蒙的敏感期。很多儿童的敏感期都是不应错过的，因为在敏感期内对孩子进行引导和教育是一件非常高效的事情，而一旦错过，则要花费更长的时间和精力才能进行补救。如今的培训机构也非常重视儿童敏感期，比如数学方面，培飞思维数学就特别关注3-6岁孩子的数学思维培养，在这方面的课程设计、教学形式都比较不错，理念好。

热心网友 时间：2024-07-25 03:14

孩子的数学启蒙期有五个阶段，分别是0-1岁、1-3岁、3-6岁、6-9岁、9-12岁，而他的数学天赋源于他妈妈抓住了数学敏感期的教育。我在孩子的敏感期做了以下三点。
第一，对0-3岁的孩子进行数字刺激。
孩子一岁以前不会说话，更别提数字概念，而孩子一岁了，我们会告诉他一岁了，别人遇到了也会问“孩子多大了？”“一岁。”孩子听多了，他开始能自己回答“一岁。”孩子像复读机一样记下了这个答案，并开始形成了“一”的概念，把什么东西都能跟一联系起来。妈妈们有没有注意到你拿什么东西问他有几个，他都会说“一”。孩子两岁时，就什么都是两个了。到了三岁，孩子才对数字有了初步的概念。
而0-1岁这个时期，是最容易忽视的时期。却可能是最为关键的时期。尽管孩子没有及时、明显的回应和表现，但他却是真实地接收了妈妈发送的信息。就像我在《养成跟孩子说话的习惯》里说的一样，妈妈要在日常生活中随时随地地跟孩子说话，说数字，进行数字刺激，让孩子对数字敏感起来。我们先跟孩子玩认识自己的身体器官的游戏，指着我们的器官说：一个鼻子，一个嘴巴，两只眼睛，两个耳朵，两个胳膊等等；在哄孩子吃饭时会说“宝宝，我们来吃一口饭。来我们再来吃一口。”“我们来吃一个香蕉。”视觉听觉触觉，配合实物和事件，孩子会感兴趣，容易接受，并学会运用。
第二，对3-4岁的孩子，强化数学印象，植入训练
孩子三岁时对数字、数列、形状已有了初步的概念，看到每一件东西，都可以用数字和形状来描述。会玩一些数学游戏。妈妈在孩子三岁以前，整天跟孩子叽里呱啦说的数字，在孩子这个时期开始有回报了。聪明的孩子可能会做10以内的加减法了，不敏感的也会5以内的加减法了。不仅自己会算，还会出题考别人了。
第三，4-6岁的孩子，巧妙培养孩子数字思维，空间概念 小孩子刚开始数数和计算时，都会掰着手指头。十以内的加减法，十个指头还能数得过来。十以外的就有些费劲。曾经有家长夸奖自家孩子聪明，说晚上在床上做加法，手指不够用了，就再加上脚趾头。也有借助家长手指头数数的方法，还有数手关节的方法，不一而论，但这些方法都比较慢。最快速的方法是心算，先比较两个数的大小，然后再想象着将大数存放在脑子里，再凑十的方法。孩子在掌握了方法后，大脑快速转动，由实物转向空间概念，思维方式发生了质的变化。在快速计算正确后，会比其他孩子更加自信和有成就感。
培养孩子的空间感，积木是不可多得的工具。不仅锻炼了孩子的动手能力，还培养了孩子的想象力和立体感，而且还有助于孩子大脑的发育。

热心网友 时间：2024-07-25 03:16

其实从3岁开始就可以为孩子进行数学启蒙教育了，3——10岁是比较适合的阶段！
在对幼儿进行数学启蒙前一定要先培养幼儿对于数学的兴趣性和积极性，让幼儿先对于“数”和“量”有一个简单的概念之后再去进行数学思维启蒙比较好！
现在的家长对于孩子的数学思维教育看的比较重，都不希望孩子错过这个比较适合的年龄段，因为在这个年龄段对于孩子的数学教育是一件非常高效的事情，如果错过，将要花费更多的时间和精力来培养，如果家长们不希望自己的孩子输在起跑线上的话，就帮孩子报个火花思维的数学思维培训课程吧！