探究馒头变甜跟唾液的分泌,牙齿的咀嚼与舌的搅拌的因素,其中什么是对 ...

通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌有关；验证牙齿的咀嚼、舌的搅拌对淀粉的消化有关，设置变量时可以一组用馒头块，一组用馒头碎屑；这样能够证明牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，

牙齿的咀嚼和舌的搅拌是食物在口腔中进行的物理性消化，因此在实验中将馒头充分搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌．（4）唾液中的唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦芽糖，使馒头在口腔中变甜．故答案为：（1）①；②；①；③（2）淀粉；①③；②；淀粉被消化了（3）B（4）唾液淀粉酶 ...

①对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验．该同学在实验设计中没有设置对照实验，这样的实验没有说服力，应设置对照组．馒头在口腔中的变化与唾液的分泌以及牙齿的咀嚼和舌的搅拌有关，应分别以唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量设置两组对...

为了验证馒头变甜与唾液分泌、牙齿咀嚼和舌部搅拌的关系，我们可以设计实验。在实验中，唾液是我们控制的变量。我们可以设置一组实验，其中一组加入唾液，另一组加入等量的清水作为对照，以此来探究唾液对淀粉消化的影响。另外，为了探究牙齿咀嚼和舌部搅拌的作用，我们可以将馒头块和馒头碎屑分别放入实验中。

唾液中有唾液淀粉酶可以将淀粉分解为麦芽糖，麦芽糖可继续水解；舌的搅拌和牙齿的咀嚼起促进作用，加快反应速率。附赠：探究馒头在口腔中的变化实验报告  一、问题的提出：    取一块馒头放到口中咀嚼。口腔中的馒头要经过牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及与唾液的混合。细细...

②号试管中由于没有淀粉酶，淀粉不发生变化，加入碘液后变蓝；③号试管中的淀粉酶只能消化一部分淀粉，加入碘液后，也会变蓝．此实验得出的结论是：馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的分泌有关系． （4）该实验设置了两组对照实验：1与2、1与3，变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌．有同学...

（3）通过1号试管和2号试管的比较可知，唾液对淀粉有消化作用，比较1号试管3号试管可知，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化．故实验结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及的分泌都有关系．故答案为：（1）不是；因为有两组变量；（2）1；3；2； （3）牙齿的咀嚼；舌的搅拌；唾液 ...

馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌及唾液的分泌密切相关。首先，牙齿的咀嚼和舌的搅拌是对馒头的物理消化，它们将馒头破碎成更小的颗粒，从而增加了与唾液接触的表面积。唾液中含有唾液淀粉酶，它起到化学消化的作用。唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖，而我们的舌头上的味蕾能够感受到这种甜味。

清水对淀粉没有消化作用，因此2号试管中的淀粉不会被消化．故符合题意．D、推测该实验的实验结果可知：2号试管中由于没有唾液，淀粉没有被消化，因此滴加碘液后变蓝色，并且蓝色最深；3号试管由于没有充分搅拌，唾液与淀粉的接触不充分，淀粉没有完全被消化，因此滴加碘液后会部分变蓝色；1号试管中的...

淀粉没有被充分消化，因此部分变浅蓝色．（4）通过①号试管和②号试管的比较可知，唾液对淀粉有消化作用，比较①号试管③号试管可知，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能够促进淀粉的消化．故实验结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系．（5）第四种处理是将馒头块与清水放入试管中不搅拌，...