做几何题要遇到要做辅助线的,要怎么去想???快考试了我想好好复习一下...

几何的思路其实很简单，你要求什么，要求的这个结果需要哪些条件，已知哪些，还缺少哪些，缺少的条件需要怎么证明，是在三角形中还是角的关系中。根据他需要的东西来有目的性的思考辅助线。辅助线无非是构造一个三角形（其他图形或平面同理），在三角形中利用已知边和角求未知的东西，或者用辅助线来传递垂...

1. 建立动点问题的函数解析式：- 应用勾股定理建立函数解析式。- 应用比例式建立函数解析式。- 应用求图形面积的方法建立函数关系式。2. 函数中因动点产生的相似三角形问题：- 解题途径包括识别特殊三角形，根据已知边和角的特点进行分类讨论。- 利用已知三角形的对应角，通过勾股定理、三角函数、对称、...

所以我建议您面对一道几何题的时候，多想多画辅助线，占时做不出来线休息哈，换位思考，有时间画出了辅助线一道题的答案就很明显的出来啦，死记没有半点作用的。多画辅助线您解决了一次下次就容易了。您现在陷入一种死记硬背的状态。对于几何死记硬背没有用的。多想、换位思考、实物对比。每做完一...

要想作个外接圆,各边作出中垂线.还要作个内接圆,内角平分线梦圆 如果遇到相交圆,不要忘作公共弦.内外相切的两圆,经过切点公切线.若是添上连心线,切点肯定在上面.要作等角添个圆,证明题目少困难.辅助线,是虚线,画图注意勿改变.假如图形较分散,对称旋转去实验.基本作图很关键,平时掌握要熟练.解题还要...

做题，要有清晰的思路。顺着它想下去，答案就在眼前。我认为，不会做题就是没有理解题目。理解才会运用。理解了做辅助线的真正意义，做出这条线的好处，方便我解题的地方，才能很好地解题。否则，没有理解作为思考的支撑，所有知识点都会在脑海中凌乱分布，唯有理解才能串起知识点的珍珠，串起你的逻辑，...

做10道数学题,不如让孩子“说”明白一道题。小学数学,重在思维的训练,思维训练活了,升到初高中,数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说”题的训练,让孩子把智慧说出来。 孩子能开口说解题思路,是最好的思维训练模式。很多家长以为数学就是要多做题,可是有的孩子考试做错了题,但遇到同类或相似题型时,仍然一...

要想作个外接圆,各边作出中垂线.还要作个内接圆,内角平分线梦圆 如果遇到相交圆,不要忘作公共弦.内外相切的两圆,经过切点公切线.若是添上连心线,切点肯定在上面.要作等角添个圆,证明题目少困难.辅助线,是虚线,画图注意勿改变.假如图形较分散,对称旋转去实验.基本作图很关键,平时掌握要熟练.解题还要...

2.2利用旋转添加辅助线 2.2.1涉及梯形腰上中点问题 例3.已知梯形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，ED平分∠ADC，且AD+BC=CD，求证：①EC⊥DE，②EC平分∠BCD。分析：将△AED绕点E旋转，使A和B重合，点D落在CB的延长线上， 则△AED和△BEF全等， 可得DE=FE；由题条件易知∠2=∠F， 则CD=...

(1)平行线是个基本图形: 当几何中出现平行线时添辅助线的关键是添与二条平行线都相交的等第三条直线 (2)等腰三角形是个简单的基本图形: 当几何问题中出现一点发出的二条相等线段时往往要补完整等腰三角形。出现角平分线与平行线组合时可延长平行线与角的二边相交得等腰三角形。 (3)等腰三角形中的重要...

一般直接解不出来的就要用辅助线了，注意下有没有什么单独的点，单独的线，这个就是提示你要做辅助线，或者就是已知和和未知的没有直接的联系。其实在立体几何中一般有很多种解法的，有的要用到辅助线，可是有的就不用了，所以要不要辅助线也和你选择的解法有关，因为你如果从空间点线面的角度来想...