心声的读后感,不要低于350字。谢谢

发布网友 发布时间：2024-09-17 19:10

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热心网友 时间：2024-09-18 07:23

太多，可以自己删除一点

她的心声……我的读后感！
看了她写下的心声后，我的心情非常复杂，说夸张点吧，叫百感交集。这样说，她要是看到的话，一定会觉得高兴死了。因为她会觉得我是在夸她写得好，其实不然，在我心目中是那么聪明的她，现在才写出这样的文采水平，本人只觉得过得去了。
虽然一直都知道她是一个感情丰富，做事冲动的女孩。但真的不知她还有那么沉重的一面。在这个现在的生活中也算是经过风雨的洗礼了。
当然，在那里有她开心的，有伤心的，有乐观的又有悲观的。也免不了她那复杂的爱情遗留下的心情和现在的写照吧。在那十条短短的心声里面有她舍得的，也有你舍不得的。不知是那个让她舍不得的。
从一开始看到了最后。在这其中，我的情绪一直都在跟着她的心情变化着，因为她的那一段心声都有着她不一样的心情在里面，她的情绪也一直在感染着我，带领着我的思路。让我哭，让我笑，让我担心也让我伤心（说夸张点她才会高兴）。
在一开始我就给她带进了，童年憧憬,少年天真！让我怀念过去的天真无邪，让我想到了快乐的过去，和同学们玩耍的情景，那种纯洁的友情。那段时光一去不复返。永远永远的离开。同时给我带来的是成长的痛苦,生活的无耐。在她的言语中也流露出了这一点。可在人生路面前你、我、她都没得选择,只能做好自己的事，珍惜眼前的一切。就像她说的那样：“不同的方式,不同的领域,不同的心情,抒写着不同的人生。”
怀念过去的她，是多么天真,活泼.面对现在的自己却忘了快乐方式，她有这样的心境我并不感到意外,因为我能体会到,我也有过同样的心情,面对着成长,却不知所措,无助,无耐.一点准备都没有！但仔细想想别人何尝不是这样.每个人都有自己害怕去面对的事情，可又不得不去面对。她、我只不过是茫茫人海中的两个而以。每个人都在寻找属于自己的天空，在这个过程中是盲目的、消极的。所以在她还没有找到之前只能说，她是活在别人的天空下,只能看到的是别天空在打雷下雨，越看越伤心，可是她也会在她的人生路上不知不觉中或是用自己的努力，找到属于她自己的天空。那时的天空就不再打雷不再下雨，她不但可以看到属于自己的白天蓝云.还可以为自己去编织出七色彩虹。她的人生就不再平凡。
自然而然也就有了流浪的心，流浪的勇气。因为那时的她已经不是现在的你。现在的你不是没有勇气，只是你有太多事要去完成，为了她以后的彩虹而穿针引线。到那时的她，就会觉得平平凡凡才是福！“没有要求太多，只想不平凡，可没勇气，流浪的心，流浪的勇气，流浪的流失．悲伤的真心，悲观的想法，悲痛的泪光，挥霍了爱,挥霍了你,挥霍了全部。”她说她没有要求太高，可我觉得她说这句话的要求就太高了。首先她想做个不平凡的人。这个已经够利害了。不知她觉得李加成平凡是平凡还是不平凡？我想每个人心中都有个答案，而且都是不一样的答案。她觉她过得太过、太过平凡，但又不知怎样才算是隆隆烈烈。可我又觉得她不平凡。至少她有颗敢于不平凡的心。这也许会给她带来不少魅力，真不知有多少靓仔为她而疯狂啊。你说她平凡吗？说真的在这现实的社会的压力下，我也好想、好想放下一切，忘了一切，什么都不理什么都不管，就这样子转身就走，天崖海角就这样子流浪去。做自己想的事，干自己想干而不敢去干的事。我也想做一个不平凡的人。可我没能做到。是没有流浪的勇气，还是什么……不知她是不是也是在这种压力下才有这种冲动而不现实的丰收法的。
在不知不觉中就被她带到了另一种情绪中。在这里我听到了笑声，也见到了泪水。在笑声和泪水之后。我真的觉得她就像是一个情圣……但这个情圣有点不一样，有点武断，往往是成全了对方伤了自己。多沦桑啊。在风风雨雨的感情生活之后，连心都有死了。但话又说回来不经历过风雨又怎能见到彩虹。只是我不明白到底是那位仁兄伤了她心，伤得这么深，心都死了。这个问题让我足足想了两秒钟。最后也没能知道是谁。这么有魅力，难道是我……不敢想，我应该不会这残忍。那究竟是谁，这已不再重要.可！真的好想知道……“笑着说我并不脆弱，用心拥抱友情，挥手跟爱情说再见。嘴角扬起来了，心放下来了......我的明天来了~~~爱已不在，心已死。明天来了，昨天逝去了，怀念过去，期待明天”。每当见到这话我的心都会不寒而什么（对不起，忘了后面那个字怎么写）。让人感觉到很沉重。她，真的放下了吗，还是想把这一切交给时间，时间会给她答案吗？或许以后自己能够找到答案吧。我想现在的她是在逃避。对于爱情，她很武断。她！当爱情到来的时会忧豫不决，她没有信心肯定他就是她在等待的那个人。她害怕选择，因为她害怕犯错，她更害怕被选择。所以她只想拖，希望时间能给她答案。可她也知道时间永远不会给她答案，真正能给她答案的只有她自己。可往往是时间等得了，那个人等不了。当她失去他时，她又会觉得很不是滋味。她开始怀疑那个他会不会就是她一直在等的……那个！可她没能抓紧他。那时的她只能跟爱情说886。有太多的事让她有放不下。在她沉重的心情中，我知道她好想一个人静静。
此时此刻的她幸福走了，开心不见了，开始迷失了自我，不知自己要何去何从。那么的，那么的，那么的到底怎么了？
幸福其实他没走，只是见她心情不好出去透透气了。开心不是不见了，而是见她不开心不敢打扰你，怕被她骂，被她打。那么的，那么的，那么的到底怎么了。她到底想怎样呢？她干嘛又不高兴了，因为她的不高兴，开心、幸福走开了。乐观的面对每一天吧，开心自然会回来陪她，幸福也会随之而回来。那不是更好。不要太过情绪化，大孩子。想多点高兴的事吧！
但就不要去想怎样不顾一切地拒绝人家了。太残忍了！以我的理解拒绝一个人比被一个人拒绝还要不好受。不顾一切的拒绝，真的开心吗？真的舒服吗？
当人家用右用狠狠的打别人一巴掌，然后说：“真的好舒服……”那时，其实他的左手在摸着他的右手，因为他的右手也是受了伤，也痛了！……
对于一感性的少女来说，她的一切、一切都是那么的有趣……
她的心声……我的读后感就在这里和你说88……
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只要你面对太阳,黑暗永远在你背后……

热心网友 时间：2024-09-18 07:25

心声是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇小说。小说通过刻画感人肺腑的学生李京京形象，借主人公之口表达了众多受教育者的心声——呼唤教师对学生的尊重和爱护，呼唤珍视学生的美好情感和独特体验。这是一篇自读课文，根据文章的特点，我们在引导学生自读的基础上要遵循学生认知的原则：要研讨小说写了什么，怎样写的，为什么这样写；要在把握小说人物、情节和环境的基础上，重点探究小说的主题和艺术特色。为了充分调动和促进学生自主阅读，营造宽松的阅读环境，拟安排两课时学习本文。 我们在课文中听到的是一个少年质朴的发自内心的呼声，他有着多么美好的心灵啊!作为教育者，我深受教育和激励。我们没有理由去歧视任何一个积极向上的学生，没有理由不捧着一颗赤诚的心来，让心与心的平等交流成为教育最亮丽的风景。作为受教育者，我们也应尊重自己和他人的独特体验，探求自己对人生的独特感悟，为着健全和完善自我人格而努力。让我们携手前行吧!

热心网友 时间：2024-09-18 07:22

这篇作文的主人公是李京京，这篇作文的主要内容是写京京读了《万卡》的故事后深深被吸引住了，勾起他对往事的深深怀念，他多么想在课堂上满怀感情地朗读这篇课文，可是老师却说他“嗓音沙哑”，拒绝了他的请求。在公开课上，京京还是抑制不住地举起l了手............
文中的京京给我印象十分深刻，他很大胆，即使知道老师可能不会叫他还积极举手，最后他成功了。我很佩服他，因为他勇于表达自己的意愿，上课积极举手发言，这也是我想要的。