小学一年级下册数学《认识人民币》教案及教学反思
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发布时间：2024-09-17 04:25
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热心网友
时间：2024-09-29 06:23
1. 使学生认识单位元、角、分，明确1元等于10角。
2. 通过购物活动，使学生了解人民币在社会生活、商品交换中的功能与作用，并培养爱护人民币的意识。
3. 通过模拟购物等活动，使学生感知人民币的币值和商品功能，提高购物能力与社会交往、社会实践能力。
教学内容
教科书第46~48页。
教具、学具准备
多媒体课件，玩具熊等、笔、橡皮、尺、练习本等若干。每人一个装有不同面值人民币的钱袋。
教学设计
从生活出发，引入课题
1. 展示物品，引出价格，提问用多少钱购买。
2. 日常生活中，哪些地方需要使用钱？
3. 展示购物录像，讨论购物场景。
4. 出示存钱示意图，讨论零花钱用途。
5. 引出人民币概念，板书：人民币。
6. 请两位小朋友介绍新版人民币。
7. 分辨新版与旧版人民币，识别面值。
8. 区分纸币与硬币，识别不同。
9. 随机点一张大额人民币，集体回答。
10. 每位学生拿出准备的钱，进行分类。
11. 教科书第47页，比较书上与实际人民币的差异。
12. 进行换钱游戏，理解面值关系。
13. 情景对话，理解1元等于10角。
实践活动
1. 认识人民币及其面值关系。
2. 组织换钱游戏，实际操作。
3. 参与“小小超市”活动，购买商品。
4. 渗透文明购物、节约意识。
小结
回顾课程内容，总结所学知识。
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时间：2024-09-29 06:22
1. 使学生认识单位元、角、分，明确1元等于10角。
2. 通过购物活动，使学生了解人民币在社会生活、商品交换中的功能与作用，并培养爱护人民币的意识。
3. 通过模拟购物等活动，使学生感知人民币的币值和商品功能，提高购物能力与社会交往、社会实践能力。
教学内容
教科书第46~48页。
教具、学具准备
多媒体课件，玩具熊等、笔、橡皮、尺、练习本等若干。每人一个装有不同面值人民币的钱袋。
教学设计
从生活出发，引入课题
1. 展示物品，引出价格，提问用多少钱购买。
2. 日常生活中，哪些地方需要使用钱？
3. 展示购物录像，讨论购物场景。
4. 出示存钱示意图，讨论零花钱用途。
5. 引出人民币概念，板书：人民币。
6. 请两位小朋友介绍新版人民币。
7. 分辨新版与旧版人民币，识别面值。
8. 区分纸币与硬币，识别不同。
9. 随机点一张大额人民币，集体回答。
10. 每位学生拿出准备的钱，进行分类。
11. 教科书第47页，比较书上与实际人民币的差异。
12. 进行换钱游戏，理解面值关系。
13. 情景对话，理解1元等于10角。
实践活动
1. 认识人民币及其面值关系。
2. 组织换钱游戏，实际操作。
3. 参与“小小超市”活动，购买商品。
4. 渗透文明购物、节约意识。
小结
回顾课程内容，总结所学知识。
