学前儿童思维的发展有什么特点?
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发布时间：2024-09-17 01:34
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热心网友
时间：2024-11-02 06:47
学前儿童思维的发展特点如下：
思维发展的最初阶段：直觉行动思维，依靠的是感知和动作。感知强调的是依靠感觉器官，对直观材料所产生的视听嗅味肤等感觉。而动作强调的是先做再想，事先无目的、无计划。
具体形象性思维的发展特点：具体性和形象性。
具体性：与抽象相对应，处于具体形象性思维阶段的幼儿理解不了抽象的概念，如：加减法运算、定义、原理、集合概念（如：玩具、家具、水果……）等。
如：幼儿理解不了“这是什么水果？”，但是知道“这是苹果”，因为相对来说苹果是具体的，而水果则是抽象的集合概念。
形象性：指的是可以使用一些形容词、副词等修饰词来描绘某个物体的颜色、形状，大小、声音、气味等，使之更生动形象、直观。
如：这是一个苹果---这是一个红红的苹果----这是一个红红的、圆圆的苹果---这是一个红红的、圆圆的、香喷喷的大苹果……
具体性和形象性在考试中考察单选的概率比较大，但考生往往容易混淆，所以一定要注意区分二者的不同才能正确的做出选择。
