工作关系已去中心校的老师还可以回村小竞聘骨干教师吗?

工作关系中已经去中心校的老师不能再回村小竞聘骨干教师了。因为骨干教师的竞选是以学校为单位的。你的编制不在村小，所以你不能去参加竞聘。

首先，教师职称对于农村教师来说，确实很难评上，这种情况在村小更为突出和明显。一般来说，由于政策的偏向和引导，农村地区学校的职称岗位设置比例会稍微高一些，而且在中高级岗位中，会特别设置一些高级岗位用来激励农村地区的老师，而且，对于学校教师职称的管理，大多是在整个乡镇内由中心校或辅导站来统...

打点关系是不可少的一个环节，中心校长的重要性就在这里，工资并不是太高，外快可以增加额外收入。隐形收入可能比工资还要高，这也是可能的。中心校长的权力说大不大，说小不小。对于村小的老师来说，他就是一个有着你工作调动权力的实权人物。老师想要到一个离家近的村小，非打点关系不可，不然你...

更为重要的是,学校老师专业不对口,一个老师任教几个学科是经常的事;学校也没有实验室和功能室,必做的实验都要到乡镇实验中心去借器材;老师除了备课上课改作业,基本没有 娱乐 可言。 二,乡镇只有一所中心校阶段。随着教改的推进,2008年左右,村小联办初中全部撤并,每个乡镇只有一所中心小学和初中。恰逢生源高峰期...

管理全镇的各个小学而特成立的有效机构。原名叫做教办，即教育管理办公室。是全镇小学校长的直辖领导。中心校由中心校校长和业务主任等人组成，多是教育事业的德才兼备的骨干教师提拔而成，为农村小学的教育的发展起到了管理和促进作用。农村小学的服务半径一般为1.5公里，人均用地不小于20㎡ ...

其次，中心校还掌握着人事权，有权在本镇范围内调动老师，并且对中层干部进行任免。这项权力，使得很多老师投鼠忌器，不敢对中心校领导提出什么意见，否则，一纸调令，你就扎根边疆默默奉献去了。如果是中层干部，村小校长有什么不同意见，那就更好办了，一个通知就能让你变成普通老师。中心校还有一个...

当年去支教的时候,学校给我安排了四年级语文兼班主任工作。班上十七位同学,有九位本就在中心校就读,八位从村小转过来。两个星期后,我儿子也来到了这里,班上十八位同学形成了一个共同体。 毕竟是城里来的老师,孩子们总觉得我与他们之前的老师是不同的,所以极力想在我面前表现自己。而我确实也尽我所能地把近...

一个普通老师如果想速成校长，必须得占据天时、地利、人和，缺一不可。一是因为学校太少，拿基层来说，一个乡镇可能只有一所初中、一所中心小学，而高中全县可能只有几所。二是目前校长任职期限没有限制。大多数校长任职后，只要不出大的问题，基本上要等到年龄偏大或退休时才会卸任。三是在任的校长，...

第一，努力工作，争取职业上的晋升，往上爬。在小学，一个男教师，如果表现足够优秀，那么，就可以当个小学校长或者慢慢爬到中心校当个中层。虽然是虚职，但也是领导职位。在领导职位和普通教师职位，接触到的人，看到的事物是不一样的，可以很锻炼一个人。当一个人能力提高了，被认可了，以后有机遇...

虽然成绩很小,但却包含着校领导和老教师们对我无私的关怀和帮助,在此,我要向你们表示感谢,谢谢您们! 假如我有幸竞聘上岗,这些优势将有助于我更好的开展英语教学工作。如果能担任三四年级英语教师的话,我将从以下方面开展工作: 一是加强学习,提高自己的创新能力,用自己的勤奋加智慧,完成好教学任务,使我校的...