评析幼儿教育"小学化"的利弊.

幼儿园教育小学化对幼儿成长带来的影响有：一、不利于幼儿的身体发育。学龄前幼儿正处于身体发育阶段，如果强制要求长时间集中注意力，他们大脑就容易疲劳，会对神经系统产生伤害，使幼儿表情变得呆板。把幼儿长时间封闭在教室里，束缚在座位上，限制了幼儿活动的自由，使幼儿缺乏骨骼和肌肉运动，会使幼儿过早...

幼儿教育小学化的最后一个弊端是：影响小学正常的教学秩序。因为幼儿在幼儿园学习的内容不同，在收入小学一年级后，小学老师不能按照教学的要求教授孩子们，这会扰乱小学的教学进度安排，有的幼儿因为有幼儿园储备的知识，所以会形成不爱动脑，不喜思考的坏习惯，等到真正进入学习时又会跟不上学习进程。因此...

（4）不利于幼儿入学后良好学习习惯的养成 大量实践经验证明，在幼儿园提前进行知识教育并没有达到为入学做好充分准备的教育目标。虽然在入学之初，幼儿园的幼儿已经有了一定的知识准备显得较为轻松，但事实上使幼儿处于一种松懈的状态，他们会以为教师在课堂上讲的内容都是他们已经掌握的，没有必要再认真...

幼儿教育小学化的危害：1、违背幼儿天赋天性。把幼儿当作小学孩子教，过早开发幼儿智力，会损害幼儿的学习兴趣。2、影响幼儿身体健康。把幼儿封闭在教室里，束缚在座位上，限制了幼儿活动自由，使幼儿缺乏肌肉和骨骼运动，心肺功能缺少应有的锻炼，身体发育受到伤害；过早书写会造成幼儿手指发育畸形。3、过早地...

一是违背了幼儿发展规律,不利于幼儿健全人格的形成,严重损害了幼儿心理健康。 二是遏制幼儿智力的全面发展,错过了幼儿教育的“关键期”。学前教育“小学化”强调向幼儿“灌输”知识,忽视幼儿在游戏中主动、探索性的学习。三是不利于幼儿身体的正常发育,危害了幼儿的身体健康。学前阶段的幼儿正处于长身体的...

“小学化”是指幼儿园过分注重学术教育和知识灌输，忽视幼儿的身心发展和综合素质教育的现象，这种做法会产生的危害如下：1、影响幼儿身心健康：过度注重学术教育会让幼儿承受过重的学习压力，容易出现强迫症、焦虑症等心理问题，还可能影响幼儿身体健康，导致失眠、头痛、胃病等症状。2、阻碍幼儿全面发展：教育...

首先，幼儿教育小学化忽视了幼儿的生理和心理特点。幼儿期是人生的黄金发展期，孩子们的身体、智力、情感等各方面都在快速发展。过早地进行学科知识的学习，容易导致孩子们的身体疲劳，影响身体健康。同时，过度的学业压力会使孩子们产生厌学情绪，对学习失去兴趣，甚至可能导致心理问题。其次，幼儿教育小学化...

幼儿教育小学化危害如下：(一)不利于幼儿身体的正常发育，危害了幼儿的身体健康 学前阶段的幼儿正处于长身体的阶段，机体和神经系统都还比较弱，决定了他们还不是“坐下来学习”意义上的学生，如果强制幼儿长时间的集中注意，大脑容易疲劳，会造成经系统的伤害，使孩子变得表情呆板;过早过多的进行规范性学习...

1、学前教育“小学化”过早的对幼儿实施小学教育，超越了幼儿心理发展水平，按照小学生的标准要求幼儿学习、完成作业的做法违背了幼儿的认知水平、认知能力和认知规律。让幼儿写、算，进行强制性的学习，他们“玩”的时间被剥夺了，没有一点自由，学习的主动性、积极性、创造性无法发挥，孩子变得像“小大人...

1. 压抑幼儿天性：幼儿是天性活泼好动、好奇心强的阶段，过早地推行小学化教育会让幼儿失去天性，抑制他们的自由探索和创造性思维。2. 增加学习负担：过早地推行小学化教育会增加幼儿的学习负担，让他们承受过重的压力和负担，可能会导致情感和身体健康等问题。3. 影响幼儿身心发展：幼儿教育是一个重要的...