关于人因美丽而可爱的辩论词,
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发布时间：2024-09-17 06:15
共5个回答
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时间：2024-10-03 04:41
社会的不断发展，向现代化教育提出了更新更高的要求，龙岩师专“升本建院”这一时代赋予我们的任务，是红土地的希望，也是闽西父老的重托。师专，正展开鸿鹄之翅在这重托下开始新的飞翔，在“内增素质，外塑形象，创造业绩”的奋斗宗旨下，将飞得更高、更远！</P>
<P>有人说：“人因可爱而美丽，并不因美丽而可爱。一个人服装时髦、容颜秀美的人，如果不可能同时具有良好的素质和深刻的内涵，他就不会给人们带来真正的美感。”的确，人因为具有良好的素质而变得美丽。那么，什么是“素质”呢？《教育词典》中这样解释道：“素质通常是指人在先天生理的基础上，受后天环境和教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践养成的比较稳定的身心发展的基本品质。”随着社会的进步发展，新一轮教育制度改革的深入，对人才的自身素质提出了更高的要求。我们清楚地意识到，提高个体素质是自身存在的需要，是自身发展的需要，也是实现人生价值的需要。素质，既是塑造良好形象的前提，也是创造一流业绩的基础。为了提高广大学生的素质，学校提出了“三争”口号，“争当好学生，争做文明人，争创好成绩。”为我们树立了正确的奋斗目标，从而极大地提高了我们学习的积极性，激发了我们为提高自身素质而努力的信心。在提高自身素质，努力塑造新世纪大学生新形象的召唤下，我们同学中不断出现新人、新风、新气象。是的，作为师专升本建院中的一支生力军，我们应当增强自身的文化素质、思想道德素质，成为求实、科学、民主、进步与文明的倡导者与实现全面建设小康社会的未来建设者。</P>美好的形象是部分的和谐与协调，是整体的提高与展现。阿拉伯的一位哲人曾这样说过：</P>马的美在奔跑中，</P>人的美在实践中，</P>话的美在真理中。</P>我们由此可以看出，形象是素质的外化，它是一个人心灵的折射、思想的展开。而相对于“马、人、话”外化的美来说，作为一个整体——龙岩学院的美又在何处呢？我想在阿拉伯人说的话后面再添上一句“龙岩学院的美在领导、老师、学生中。”的确，龙岩学院的美正是奉献的结晶，是和谐的音符。只有领导的恪守为民，教师的爱岗敬业，学生的奋发学习，才能真正构成龙岩学院由内到外，从上到下和谐统一的整体形象。</P>辉煌的业绩需要汗水的浇灌与智慧的孕育。回首龙岩师专经历的四十几个风雨春秋，回首走过的坎坷道路，今天师专的业绩让闽西人骄傲，让闽西人自豪。我们学校正在跨越发展，不断引进外来高素质师资力量，在全体学生中狠抓集体主义教育、素质教育和法制教育。凭着科学的管理机制，优秀的团队，良好的教风、学风、校风，我们走出了一条具有自己特色的路子。它为创建一所地方性本科院校打下了坚实的基础，为推动区域性素质教育，推动整个龙岩市的教育创造了条件。“争创一流特色学校，争创一流业绩”是我们永恒不变的主题。</P>“内增素质，外塑形象，创造业绩”是一曲华丽的乐章，是一组和谐的音符，跳动的旋律是音乐中永不停止的激情，这激情凝聚出一幅美丽的图景，无论是过去、现在、还是将来，我们都应坚信着、坚持走素质——形象——业绩的发展道路，满怀信心地面向未来，勇敢地面对各种机遇和挑战，努力学习、奋发向上，迎接我们的将是一个繁花似锦的明天。深信，不久的将来，在闽西这块红土地上，必将腾飞起一只金光夺目、生机盎然的金凤凰。
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时间：2024-10-03 04:35
社会的不断发展，向现代化教育提出了更新更高的要求，龙岩师专“升本建院”这一时代赋予我们的任务，是红土地的希望，也是闽西父老的重托。师专，正展开鸿鹄之翅在这重托下开始新的飞翔，在“内增素质，外塑形象，创造业绩”的奋斗宗旨下，将飞得更高、更远！</P>
<P>有人说：“人因可爱而美丽，并不因美丽而可爱。一个人服装时髦、容颜秀美的人，如果不可能同时具有良好的素质和深刻的内涵，他就不会给人们带来真正的美感。”的确，人因为具有良好的素质而变得美丽。那么，什么是“素质”呢？《教育词典》中这样解释道：“素质通常是指人在先天生理的基础上，受后天环境和教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践养成的比较稳定的身心发展的基本品质。”随着社会的进步发展，新一轮教育制度改革的深入，对人才的自身素质提出了更高的要求。我们清楚地意识到，提高个体素质是自身存在的需要，是自身发展的需要，也是实现人生价值的需要。素质，既是塑造良好形象的前提，也是创造一流业绩的基础。为了提高广大学生的素质，学校提出了“三争”口号，“争当好学生，争做文明人，争创好成绩。”为我们树立了正确的奋斗目标，从而极大地提高了我们学习的积极性，激发了我们为提高自身素质而努力的信心。在提高自身素质，努力塑造新世纪大学生新形象的召唤下，我们同学中不断出现新人、新风、新气象。是的，作为师专升本建院中的一支生力军，我们应当增强自身的文化素质、思想道德素质，成为求实、科学、民主、进步与文明的倡导者与实现全面建设小康社会的未来建设者。</P>美好的形象是部分的和谐与协调，是整体的提高与展现。阿拉伯的一位哲人曾这样说过：</P>马的美在奔跑中，</P>人的美在实践中，</P>话的美在真理中。</P>我们由此可以看出，形象是素质的外化，它是一个人心灵的折射、思想的展开。而相对于“马、人、话”外化的美来说，作为一个整体——龙岩学院的美又在何处呢？我想在阿拉伯人说的话后面再添上一句“龙岩学院的美在领导、老师、学生中。”的确，龙岩学院的美正是奉献的结晶，是和谐的音符。只有领导的恪守为民，教师的爱岗敬业，学生的奋发学习，才能真正构成龙岩学院由内到外，从上到下和谐统一的整体形象。</P>辉煌的业绩需要汗水的浇灌与智慧的孕育。回首龙岩师专经历的四十几个风雨春秋，回首走过的坎坷道路，今天师专的业绩让闽西人骄傲，让闽西人自豪。我们学校正在跨越发展，不断引进外来高素质师资力量，在全体学生中狠抓集体主义教育、素质教育和法制教育。凭着科学的管理机制，优秀的团队，良好的教风、学风、校风，我们走出了一条具有自己特色的路子。它为创建一所地方性本科院校打下了坚实的基础，为推动区域性素质教育，推动整个龙岩市的教育创造了条件。“争创一流特色学校，争创一流业绩”是我们永恒不变的主题。</P>“内增素质，外塑形象，创造业绩”是一曲华丽的乐章，是一组和谐的音符，跳动的旋律是音乐中永不停止的激情，这激情凝聚出一幅美丽的图景，无论是过去、现在、还是将来，我们都应坚信着、坚持走素质——形象——业绩的发展道路，满怀信心地面向未来，勇敢地面对各种机遇和挑战，努力学习、奋发向上，迎接我们的将是一个繁花似锦的明天。深信，不久的将来，在闽西这块红土地上，必将腾飞起一只金光夺目、生机盎然的金凤凰。
回答者：curry1987 - 举人 四级 9-23 08:43
“可爱”是个形容词，但伴随它的是一种让人想亲近甚至搂抱的好感觉，美丽是一种视觉上的感受，在反方观点中“美丽”已经定性，已经被肯定是公认的美丽，所以只要是正常人，都会自然地去贴近美的事物，所以觉之"可爱”也是自然的事情了
反之，觉得某人因“可爱”而美丽，则是一种个人行为，没有广泛性，这里 可爱 虽被肯定，但是因为行为人的观点不同，所以一个人可以因为某人可爱而觉之美丽，但不能代表其他人也会这样，因此这只是一个必要不充分条件，不能成立。
什么证明外在美重要与内心美!
既是辩论就别把自己圈个圈儿里了！外在美与内心美跟这个论题哪有关系啊！！！内心美 跟 可爱 就更没关系了！不要把把它与论题牵强的联系在一起啊~，要不就没展开讨论了！~ 希望你不要介意我这样说，我也希望你们能辩赢啊~！！加油！
回答者：curry996633 - 童生 一级 9-23 08:44
1.爱美之心,人皆有之.美丽是一扇门.姣好的容貌更容易接近,华丽的辞藻更能说服人,完美的质量更易吸引人
2.美丽的玫瑰常让人忘了带刺,美丽的罂栗让人忘了它是恶之花.在华丽的外表,常使忘记伤害.即使受伤,也认为那是一种可爱
3.美丽而可爱,实际上是一种生活态度.人往往是完美主义者,光棍眼睛里揉不得半粒沙子,不美丽的东西自然不可爱.
4.美丽是一种感觉,俗话说:情人眼里出西施,难道说这种美丽的感觉不是一种可爱吗
5.美丽是相对的美丽.鱼是美丽的,熊掌是美丽的,二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也.我们爱熊掌不是因为它可爱,而是因为它华贵营养而美丽
回答者：fxy_026 - 秀才 三级 9-23 20:35
外在美，我们不说；内在美，那就比较好说了，因为美丽是有内而外的，不能注重外在美！
回答者：ljy454569663 - 试用期 一级 9-24 13:40
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时间：2024-10-03 04:38
反之，觉得某人因“可爱”而美丽，则是一种个人行为，没有广泛性，这里 可爱 虽被肯定，但是因为行为人的观点不同，所以一个人可以因为某人可爱而觉之美丽，但不能代表其他人也会这样，因此这只是一个必要不充分条件，不能成立。
什么证明外在美重要与内心美!
既是辩论就别把自己圈个圈儿里了！外在美与内心美跟这个论题哪有关系啊！！！内心美 跟 可爱 就更没关系了！不要把把它与论题牵强的联系在一起啊~，要不就没展开讨论了！~ 希望你不要介意我这样说，我也希望你们能辩赢啊~！！加油！
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时间：2024-10-03 04:38
2.美丽的玫瑰常让人忘了带刺,美丽的罂栗让人忘了它是恶之花.在华丽的外表,常使忘记伤害.即使受伤,也认为那是一种可爱
3.美丽而可爱,实际上是一种生活态度.人往往是完美主义者,光棍眼睛里揉不得半粒沙子,不美丽的东西自然不可爱.
4.美丽是一种感觉,俗话说:情人眼里出西施,难道说这种美丽的感觉不是一种可爱吗
5.美丽是相对的美丽.鱼是美丽的,熊掌是美丽的,二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也.我们爱熊掌不是因为它可爱,而是因为它华贵营养而美丽
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时间：2024-10-03 04:38
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时间：2024-10-03 04:33
社会的不断发展，向现代化教育提出了更新更高的要求，龙岩师专“升本建院”这一时代赋予我们的任务，是红土地的希望，也是闽西父老的重托。师专，正展开鸿鹄之翅在这重托下开始新的飞翔，在“内增素质，外塑形象，创造业绩”的奋斗宗旨下，将飞得更高、更远！</P>
<P>有人说：“人因可爱而美丽，并不因美丽而可爱。一个人服装时髦、容颜秀美的人，如果不可能同时具有良好的素质和深刻的内涵，他就不会给人们带来真正的美感。”的确，人因为具有良好的素质而变得美丽。那么，什么是“素质”呢？《教育词典》中这样解释道：“素质通常是指人在先天生理的基础上，受后天环境和教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践养成的比较稳定的身心发展的基本品质。”随着社会的进步发展，新一轮教育制度改革的深入，对人才的自身素质提出了更高的要求。我们清楚地意识到，提高个体素质是自身存在的需要，是自身发展的需要，也是实现人生价值的需要。素质，既是塑造良好形象的前提，也是创造一流业绩的基础。为了提高广大学生的素质，学校提出了“三争”口号，“争当好学生，争做文明人，争创好成绩。”为我们树立了正确的奋斗目标，从而极大地提高了我们学习的积极性，激发了我们为提高自身素质而努力的信心。在提高自身素质，努力塑造新世纪大学生新形象的召唤下，我们同学中不断出现新人、新风、新气象。是的，作为师专升本建院中的一支生力军，我们应当增强自身的文化素质、思想道德素质，成为求实、科学、民主、进步与文明的倡导者与实现全面建设小康社会的未来建设者。</P>美好的形象是部分的和谐与协调，是整体的提高与展现。阿拉伯的一位哲人曾这样说过：</P>马的美在奔跑中，</P>人的美在实践中，</P>话的美在真理中。</P>我们由此可以看出，形象是素质的外化，它是一个人心灵的折射、思想的展开。而相对于“马、人、话”外化的美来说，作为一个整体——龙岩学院的美又在何处呢？我想在阿拉伯人说的话后面再添上一句“龙岩学院的美在领导、老师、学生中。”的确，龙岩学院的美正是奉献的结晶，是和谐的音符。只有领导的恪守为民，教师的爱岗敬业，学生的奋发学习，才能真正构成龙岩学院由内到外，从上到下和谐统一的整体形象。</P>辉煌的业绩需要汗水的浇灌与智慧的孕育。回首龙岩师专经历的四十几个风雨春秋，回首走过的坎坷道路，今天师专的业绩让闽西人骄傲，让闽西人自豪。我们学校正在跨越发展，不断引进外来高素质师资力量，在全体学生中狠抓集体主义教育、素质教育和法制教育。凭着科学的管理机制，优秀的团队，良好的教风、学风、校风，我们走出了一条具有自己特色的路子。它为创建一所地方性本科院校打下了坚实的基础，为推动区域性素质教育，推动整个龙岩市的教育创造了条件。“争创一流特色学校，争创一流业绩”是我们永恒不变的主题。</P>“内增素质，外塑形象，创造业绩”是一曲华丽的乐章，是一组和谐的音符，跳动的旋律是音乐中永不停止的激情，这激情凝聚出一幅美丽的图景，无论是过去、现在、还是将来，我们都应坚信着、坚持走素质——形象——业绩的发展道路，满怀信心地面向未来，勇敢地面对各种机遇和挑战，努力学习、奋发向上，迎接我们的将是一个繁花似锦的明天。深信，不久的将来，在闽西这块红土地上，必将腾飞起一只金光夺目、生机盎然的金凤凰。
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时间：2024-10-03 04:39
2.美丽的玫瑰常让人忘了带刺,美丽的罂栗让人忘了它是恶之花.在华丽的外表,常使忘记伤害.即使受伤,也认为那是一种可爱
3.美丽而可爱,实际上是一种生活态度.人往往是完美主义者,光棍眼睛里揉不得半粒沙子,不美丽的东西自然不可爱.
4.美丽是一种感觉,俗话说:情人眼里出西施,难道说这种美丽的感觉不是一种可爱吗
5.美丽是相对的美丽.鱼是美丽的,熊掌是美丽的,二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也.我们爱熊掌不是因为它可爱,而是因为它华贵营养而美丽
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时间：2024-10-03 04:38
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时间：2024-10-03 04:40
社会的不断发展，向现代化教育提出了更新更高的要求，龙岩师专“升本建院”这一时代赋予我们的任务，是红土地的希望，也是闽西父老的重托。师专，正展开鸿鹄之翅在这重托下开始新的飞翔，在“内增素质，外塑形象，创造业绩”的奋斗宗旨下，将飞得更高、更远！</P>
<P>有人说：“人因可爱而美丽，并不因美丽而可爱。一个人服装时髦、容颜秀美的人，如果不可能同时具有良好的素质和深刻的内涵，他就不会给人们带来真正的美感。”的确，人因为具有良好的素质而变得美丽。那么，什么是“素质”呢？《教育词典》中这样解释道：“素质通常是指人在先天生理的基础上，受后天环境和教育的影响，通过个体自身的认识和社会实践养成的比较稳定的身心发展的基本品质。”随着社会的进步发展，新一轮教育制度改革的深入，对人才的自身素质提出了更高的要求。我们清楚地意识到，提高个体素质是自身存在的需要，是自身发展的需要，也是实现人生价值的需要。素质，既是塑造良好形象的前提，也是创造一流业绩的基础。为了提高广大学生的素质，学校提出了“三争”口号，“争当好学生，争做文明人，争创好成绩。”为我们树立了正确的奋斗目标，从而极大地提高了我们学习的积极性，激发了我们为提高自身素质而努力的信心。在提高自身素质，努力塑造新世纪大学生新形象的召唤下，我们同学中不断出现新人、新风、新气象。是的，作为师专升本建院中的一支生力军，我们应当增强自身的文化素质、思想道德素质，成为求实、科学、民主、进步与文明的倡导者与实现全面建设小康社会的未来建设者。</P>美好的形象是部分的和谐与协调，是整体的提高与展现。阿拉伯的一位哲人曾这样说过：</P>马的美在奔跑中，</P>人的美在实践中，</P>话的美在真理中。</P>我们由此可以看出，形象是素质的外化，它是一个人心灵的折射、思想的展开。而相对于“马、人、话”外化的美来说，作为一个整体——龙岩学院的美又在何处呢？我想在阿拉伯人说的话后面再添上一句“龙岩学院的美在领导、老师、学生中。”的确，龙岩学院的美正是奉献的结晶，是和谐的音符。只有领导的恪守为民，教师的爱岗敬业，学生的奋发学习，才能真正构成龙岩学院由内到外，从上到下和谐统一的整体形象。</P>辉煌的业绩需要汗水的浇灌与智慧的孕育。回首龙岩师专经历的四十几个风雨春秋，回首走过的坎坷道路，今天师专的业绩让闽西人骄傲，让闽西人自豪。我们学校正在跨越发展，不断引进外来高素质师资力量，在全体学生中狠抓集体主义教育、素质教育和法制教育。凭着科学的管理机制，优秀的团队，良好的教风、学风、校风，我们走出了一条具有自己特色的路子。它为创建一所地方性本科院校打下了坚实的基础，为推动区域性素质教育，推动整个龙岩市的教育创造了条件。“争创一流特色学校，争创一流业绩”是我们永恒不变的主题。</P>“内增素质，外塑形象，创造业绩”是一曲华丽的乐章，是一组和谐的音符，跳动的旋律是音乐中永不停止的激情，这激情凝聚出一幅美丽的图景，无论是过去、现在、还是将来，我们都应坚信着、坚持走素质——形象——业绩的发展道路，满怀信心地面向未来，勇敢地面对各种机遇和挑战，努力学习、奋发向上，迎接我们的将是一个繁花似锦的明天。深信，不久的将来，在闽西这块红土地上，必将腾飞起一只金光夺目、生机盎然的金凤凰。
回答者：curry1987 - 举人 四级 9-23 08:43
“可爱”是个形容词，但伴随它的是一种让人想亲近甚至搂抱的好感觉，美丽是一种视觉上的感受，在反方观点中“美丽”已经定性，已经被肯定是公认的美丽，所以只要是正常人，都会自然地去贴近美的事物，所以觉之"可爱”也是自然的事情了
反之，觉得某人因“可爱”而美丽，则是一种个人行为，没有广泛性，这里 可爱 虽被肯定，但是因为行为人的观点不同，所以一个人可以因为某人可爱而觉之美丽，但不能代表其他人也会这样，因此这只是一个必要不充分条件，不能成立。
什么证明外在美重要与内心美!
既是辩论就别把自己圈个圈儿里了！外在美与内心美跟这个论题哪有关系啊！！！内心美 跟 可爱 就更没关系了！不要把把它与论题牵强的联系在一起啊~，要不就没展开讨论了！~ 希望你不要介意我这样说，我也希望你们能辩赢啊~！！加油！
回答者：curry996633 - 童生 一级 9-23 08:44
1.爱美之心,人皆有之.美丽是一扇门.姣好的容貌更容易接近,华丽的辞藻更能说服人,完美的质量更易吸引人
2.美丽的玫瑰常让人忘了带刺,美丽的罂栗让人忘了它是恶之花.在华丽的外表,常使忘记伤害.即使受伤,也认为那是一种可爱
3.美丽而可爱,实际上是一种生活态度.人往往是完美主义者,光棍眼睛里揉不得半粒沙子,不美丽的东西自然不可爱.
4.美丽是一种感觉,俗话说:情人眼里出西施,难道说这种美丽的感觉不是一种可爱吗
5.美丽是相对的美丽.鱼是美丽的,熊掌是美丽的,二者不可得兼舍鱼而取熊掌者也.我们爱熊掌不是因为它可爱,而是因为它华贵营养而美丽
回答者：fxy_026 - 秀才 三级 9-23 20:35
外在美，我们不说；内在美，那就比较好说了，因为美丽是有内而外的，不能注重外在美！
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反之，觉得某人因“可爱”而美丽，则是一种个人行为，没有广泛性，这里 可爱 虽被肯定，但是因为行为人的观点不同，所以一个人可以因为某人可爱而觉之美丽，但不能代表其他人也会这样，因此这只是一个必要不充分条件，不能成立。
什么证明外在美重要与内心美!
既是辩论就别把自己圈个圈儿里了！外在美与内心美跟这个论题哪有关系啊！！！内心美 跟 可爱 就更没关系了！不要把把它与论题牵强的联系在一起啊~，要不就没展开讨论了！~ 希望你不要介意我这样说，我也希望你们能辩赢啊~！！加油！
