发布网友 发布时间:2024-09-11 14:11
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热心网友 时间:2024-09-18 00:40
王星明教授在教学领域积累了丰富的经验,他主讲的课程包括了《思想道德修养与法律基础》、《大学语文》、《伦理学》以及《审美学概论》,这些课程深受学生喜爱,体现了他在教育上的专业素养和深入研究。
在教学研究课题方面,他积极承担并主持了多个重要项目。例如,2010年他负责的“思想道德修养与法律基础”教育部人文社会科学研究专项任务项目,旨在提升这门课程的教学质量,使之成为一门备受瞩目的精品课程。此外,他还主持了安徽省高等学校省级教学研究项目“建构课堂审美文化——思政教师专业教学能力的研究与实践”,旨在探索和实践如何通过审美教育提升思政教师的教学能力。
在高等农林院校的人才培养方面,王星明教授也有所贡献。他作为第二参加人参与了“高等农林院校人文社科类专业复合型人才培养模式的研究与实践”,为培养具有综合能力的未来人才提供了理论支持。他还主持了“新一轮思想*理论课改革的‘有效教学’实践研究”和“信息化环境下高等农业院校文化素质教育的研究与实践”,这两项研究关注教学改革与创新,以适应时代发展的需求。
王星明 男,1934年生。1960年苏联列宁格勒大学核子物理专业毕业,本科。1988年评为高级工程师。1990年又晋升为高级讲师。现从事物理教学工作。译有《现代生产组织者》、《开拓自己的才能》两书。精通俄语。先后任安徽大学物理系主任、安徽大学科研处负责人,华东冶金学院教务*等职,并出版译著:《经济预测的统计问题》、《社会生产效益》、《日本资本输出的新趋势》等逾百篇文章。
热心网友 时间:2024-09-18 00:40
王星明教授在教学领域积累了丰富的经验,他主讲的课程包括了《思想道德修养与法律基础》、《大学语文》、《伦理学》以及《审美学概论》,这些课程深受学生喜爱,体现了他在教育上的专业素养和深入研究。
在教学研究课题方面,他积极承担并主持了多个重要项目。例如,2010年他负责的“思想道德修养与法律基础”教育部人文社会科学研究专项任务项目,旨在提升这门课程的教学质量,使之成为一门备受瞩目的精品课程。此外,他还主持了安徽省高等学校省级教学研究项目“建构课堂审美文化——思政教师专业教学能力的研究与实践”,旨在探索和实践如何通过审美教育提升思政教师的教学能力。
在高等农林院校的人才培养方面,王星明教授也有所贡献。他作为第二参加人参与了“高等农林院校人文社科类专业复合型人才培养模式的研究与实践”,为培养具有综合能力的未来人才提供了理论支持。他还主持了“新一轮思想*理论课改革的‘有效教学’实践研究”和“信息化环境下高等农业院校文化素质教育的研究与实践”,这两项研究关注教学改革与创新,以适应时代发展的需求。
王星明 男,1934年生。1960年苏联列宁格勒大学核子物理专业毕业,本科。1988年评为高级工程师。1990年又晋升为高级讲师。现从事物理教学工作。译有《现代生产组织者》、《开拓自己的才能》两书。精通俄语。先后任安徽大学物理系主任、安徽大学科研处负责人,华东冶金学院教务*等职,并出版译著:《经济预测的统计问题》、《社会生产效益》、《日本资本输出的新趋势》等逾百篇文章。