小学六年级数学中,很难解释“相关联的量”、成正比例的量。求帮助...

相关联的量 意思是一个量变化，另一个量也随着变化。如笔记本的单价不变，数量增加，总价就增加; 数量减少，总价也减少。成正比例的量 意思相关联的两个量如果相对应的两个数的比值一定，这两个量就是成正比例的量。如上面的例子，总价比数量，比值就是单价，单价一定。那么总价和数量就是成正...

相关联就是你改变对它也有影响，假如有若干相同的苹果，相同的梨相同的香蕉放在一个袋子里，当苹果的数量改变了，那么袋子总重就变了，受到苹果的改变而改变，那么就是相关联。就是相互之间有联系。成正比呢就是假如袋子里只有苹果，那么苹果的数量和袋子的重量成线性的关系。当 x*b=y的时候，b是个...

六年级数学正比例反比例要点是正比例关系与反比例关系。正比例关系与反比例关系，是小学六年级一个重要的知识点。首先要让学生理解正比例关系、反比例关系的意义。书上的概念字数比较多，表述冗长，学生不太容易记。简单的总结：简单的总结：两个相关联的量，一个量变化，另一个量也随之变化，两个量的...

1.成正比例。理由：因为总钱数÷份数＝一本的价钱，而一本的价钱是一定的，所以是成正比例。2.不成正比例。理由：因为人的身高与体重并不关联，不一定人长高了，人就变胖了，所以不成正比例。3.成正比例。理由：因为周长÷边长＝4，而4是一定的，所以是成正比例。4.不成正比例。理由：因为总...

两种相关联的量，在小学六年级的正比例概念中，指的是一种量发生变化时，另一种量也随之变化。如果这两种量中相对应的比值（即商k）保持不变，那么这两种量就被称为成正比例的量，它们之间的关系就是正比例关系。这种关系可以用数学表达式y/x=k（其中k是一个常数）来表示，或者写作kx=y。正比例的...

圆的直径和周长成正比例，因为周长随直径的增大而增大。圆的半径和底面积成正比例，因为底面积随半径的增大而增大。圆的直径和底面积成正比例，因为底面积随直径的增大而增大。圆的底面积和体积成正比例，因为体积随底面积的增大而增大。梯形的上底和面积什么比例都不是。

因为实际距离×比例尺=图上距离，所以图上距离一定，即乘积一定，比例尺和实际距离成反比例；答：图上距离一定，比例尺和实际距离成反比例．

因为下底不知道，况且上底和下底是加减关系。判断正比例和反比例：1.确定是否两种相关联的量，是否一种量变化，另一种量也随着变化。2.判断两种量是加减关系还是乘除关系。如果是加减关系则不成比例，如果是乘除关系则 3.判断是比值一定还是乘积一定。如果是比值一定成正比例；乘积一定成反比例 ...

（1）正比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做成正比例关系． ①用字母表示：如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值，（一定）正比例关系可以用以下关系式表示： ...

小学数学正比例和反比例如下：什么叫正比例？两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着化，如果这两种量中相对应的的比值(也就是商k)一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系就叫做正比例关系。如：y/x=k( k一定)或kx=y。正比例的意义 满足关系式y/x=k(k为常量)的两个变量，我们...