一道数学几何题 初中水平 过程也要 辅助线填好了 想知道接下来怎么做...

辅助线无非是构造一个三角形（其他图形或平面同理），在三角形中利用已知边和角求未知的东西，或者用辅助线来传递垂直平行长度关系。这就要求那需要比较了解三角形边角的关系，尤其是几种特殊三角形，三十度，六十度，四十五度，九十度。当然也可能是他们的补角。我以前做几何题其实也都是看条件，要得到...

解：连接PP′，∵PA=1，PD=2，PC=3，将△DCP绕点D顺时针旋转90°，∴PD=P′D，∠P′PD=45°，∵AP′=PC=3，AP=1，PP′=2 2，∴∠P′PA=90°，∴∠APD=90°+45°=135°．故答案为135．

初二几何中的动点问题涉及到图形中有一个或多个动点在线段、射线或弧线上移动的情况。解决这类问题通常需要将动态问题转化为静态问题来处理，灵活运用数学知识。解决这类问题的关键在于动中求静，并且要善于运用分类思想、函数思想、方程思想、数形结合思想和转化思想。动点问题的类型包括：1. 建立动点问题...

如图所示，将△BCD沿BD翻折至△BFD处，连接AF、CF。因为AC=BC，所以△ABC为等腰三角形，由∠ACB=40°可知∠CAB=∠CBA=70°，又因为BA=BD，即△ABD为等腰三角形，所以∠CAB=∠ADB=70°，则∠ABD=40°，∠CBD=30°，因为△BFD是由△BCD翻折而来，有BC=BF，CD=FD，∠CBD=∠FBD=30°，即∠...

3. 平行四边形与梯形的辅助线：平行四边形可通过连对角线、作垂线等方法转化为已知类型；梯形则可通过平移腰、作高线等方法化归为已知图形。4. 圆中辅助线：如弦心距、直径对圆周角、切线与半径的关系，都是证明和计算中的关键辅助线。5. 实战技巧：如利用对称性、比例关系和特殊角的性质等，结合...

针对数学几何题目，我们的解题思路正常都是没有多少的，因为第一次面对的时候都是很迷茫的，也不知道如何解答，这个时候，我们只能通过一种渠道解决，就是多联系，通过大量的做题，大量的联系，然后熟能生巧，面对同一种类型的题目，我们会有一个解题思路，最开始都不懂，都是在练习的过程中取总结，去...

比如说两条相等的线段，我们就可以连接其两个端点构成等腰三角形。切忌胡乱作辅助线。若是求角的度数、线段之间的位置关系等，我们还需大胆猜测，特别是猜测特殊情况，例如30°角、垂直平分的位置关系，有些是从图中可以看出来的，然后想办法证明就可以了。希望能给你帮助！我7、8年级数学一直100分，9...

几何证明中正确添加辅助线可以使问题简化易证，如想解决添加辅助线问题，首先需解决如线段相等、角相等、直线平行、直线垂直、线段成比例等基本几何证明方法，然后需熟悉一些常见的辅助线的作法和常见的辅助线，最后综合运用分析法和倒推法，根据已知条件和结论综合分析得出的辅助线。一、常见几何问题的证明 1...

\r\n数学思想：分类思想 函数思想 方程思想 数形结合思想 转化思想\r\n专题一：建立动点问题的函数解析式 一、应用勾股定理建立函数解析式 二、应用比例式建立函数解析式 三、应用求图形面积的方法建立函数关系式\r\n三、应用求图形面积的方法建立函数关系式 一）点动问题 （二）线动...

1、课前预习，上课一定跟着老师走，课后认真复习，最重要的是课前预习和上课跟着老师走，这个问题每个老师都会要求，好多学生也都以为自己做到了，可是要真正做好很难也要求很高，要学好数学就要注重这两步，首先预习必须弄懂每个定理定义的由来，不是背下来而是理解后熟记，这样到做题时才能做到读到每个...